【题目】如图,以△ABC的边AC为直径的⊙O恰为△ABC的外接圆,∠ABC的平分线交⊙O于点D,过点D作DE∥AC交BC的延长线于点E.
(1)求证:DE是⊙O的切线;
(2)若AB=25,BC=
,求DE的长.
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参考答案:
【答案】(1)证明见解析;(2)DE=
.
【解析】(1)直接利用圆周角定理以及结合切线的判定方法得出DE是⊙O的切线;
(2)首先过点C作CG⊥DE,垂足为G,则四边形ODGC为正方形,得出tan∠CEG=tan∠ACB,
,即可求出答案.
(1)如图,连接OD,
∵AC是⊙O的直径,
∴∠ABC=90°,
∵BD平分∠ABC,
∴∠ABD=45°,
∴∠AOD=90°,
∵DE∥AC,
∴∠ODE=∠AOD=90°,
∴DE是⊙O的切线;
(2)在Rt△ABC中,AB=2
,BC=
,
∴AC=
=5,
∴OD=
,
过点C作CG⊥DE,垂足为G,
则四边形ODGC为正方形,
∴DG=CG=OD=
,
∵DE∥AC,
∴∠CEG=∠ACB,
∴tan∠CEG=tan∠ACB,
∴
,即
,
解得:GE=
,
∴DE=DG+GE=
.
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查看答案和解析>>【题目】定义:
我们知道,四边形的一条对角线把这个四边形分成了两个三角形,如果这两个三角形相似(不全等),我们就把这条对角线叫做这个四边形的“相似对角线”.
理解:
(1)如图1,已知Rt△ABC在正方形网格中,请你只用无刻度的直尺在网格中找到一点D,使四边形ABCD是以AC为“相似对角线”的四边形(保留画图痕迹,找出3个即可);
(2)如图2,在四边形ABCD中,∠ABC=80°,∠ADC=140°,对角线BD平分∠ABC.
求证:BD是四边形ABCD的“相似对角线”;
(3)如图3,已知FH是四边形EFCH的“相似对角线”,∠EFH=∠HFG=30°,连接EG,若△EFG的面积为2
,求FH的长.
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查看答案和解析>>【题目】为拓宽学生视野,引导学生主动适应社会,促进书本知识和生活经验的深度融合,我市某中学决定组织部分班级去赤壁开展研学旅行活动,在参加此次活动的师生中,若每位老师带17个学生,还剩12个学生没人带;若每位老师带18个学生,就有一位老师少带4个学生.现有甲、乙两种大客车,它们的载客量和租金如表所示.
甲种客车
乙种客车
载客量/(人/辆)
30
42
租金/(元/辆)
300
400
学校计划此次研学旅行活动的租车总费用不超过3100元,为了安全,每辆客车上至少要有2名老师.
(1)参加此次研学旅行活动的老师和学生各有多少人?
(2)既要保证所有师生都有车坐,又要保证每辆客车上至少要有2名老师,可知租用客车总数为 辆;
(3)你能得出哪几种不同的租车方案?其中哪种租车方案最省钱?请说明理由.
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查看答案和解析>>【题目】小明在解决问题:已知a=
,求2a2﹣8a+1的值,他是这样分析与解的:∵a=
=
=2﹣
∴a﹣2=﹣

∴(a﹣2)2=3,a2﹣4a+4=3
∴a2﹣4a=﹣1
∴2a2﹣8a+1=2(a2﹣4a)+1=2×(﹣1)+1=﹣1
请你根据小明的分析过程,解决如下问题:
(1)化简
+
+
+…+
(2)若a=
,求4a2﹣8a+1的值. -
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查看答案和解析>>【题目】如图,在平面直角坐标系中,矩形OABC的顶点B的坐标为(4,2),直线y=﹣
x+
与边AB,BC分别相交于点M,N,函数y=
(x>0)的图象过点M.(1)试说明点N也在函数y=
(x>0)的图象上;(2)将直线MN沿y轴的负方向平移得到直线M′N′,当直线M′N′与函数y═
(x>0)的图象仅有一个交点时,求直线M'N′的解析式.
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查看答案和解析>>【题目】已知数轴上三点
对应的数分别为-1,0,3,点
为数轴上任意一点,其对应的数为
.(1)
的长为_______;(2)如果点
到点
、点
的距离相等,那么
的值是_______;(3)若点
到点
、点
的距离之和是8,那么
的值是_______;(4)如果点
以每分钟1个单位长度的速度从点
向左运动,同时点
和点
分别以每分钟2个单位长度和每分钟3个单位长度的速度也向左运动.设
分钟时点P到点
、点
的距离相等,那么
的值是_______.
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查看答案和解析>>【题目】近年来,共享单车逐渐成为高校学生喜爱的“绿色出行”方式之一,自2016年国庆后,许多高校均投放了使用手机支付就可随取随用的共享单车.某高校为了解本校学生出行使用共享单车的情况,随机调查了某天部分出行学生使用共享单车的情况,并整理成如下统计表.
使用次数
0
1
2
3
4
5
人数
11
15
23
28
18
5
(1)这天部分出行学生使用共享单车次数的中位数是 ,众数是 ,该中位数的意义是 ;
(2)这天部分出行学生平均每人使用共享单车约多少次?(结果保留整数)
(3)若该校某天有1500名学生出行,请你估计这天使用共享单车次数在3次以上(含3次)的学生有多少人?
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