【题目】小明在解决问题:已知a=
,求2a2﹣8a+1的值,他是这样分析与解的:
∵a=
=
=2﹣
∴a﹣2=﹣![]()
∴(a﹣2)2=3,a2﹣4a+4=3
∴a2﹣4a=﹣1
∴2a2﹣8a+1=2(a2﹣4a)+1=2×(﹣1)+1=﹣1
请你根据小明的分析过程,解决如下问题:
(1)化简
+
+
+…+![]()
(2)若a=
,求4a2﹣8a+1的值.
参考答案:
【答案】(1)9;(2)5.
【解析】试题分析:
(1)此式必须在把分母有理化后才能实现化简,即各分式分子分母同乘以一个因式,使得与分母相乘后,为平方差公式结构,如
.
(2)先对a值进行化简得
,若就接着代入求解,计算量偏大。模仿小明做法,可先计算
的值,就能较为简单地算出结果;也可对这个二次三项式进行配方,再代入求值。后两种方法都比直接代入计算量小很多.
解:(1)原式=![]()
(2)∵
,
解法一:∵
,
∴
,即![]()
∴原式=
解法二∴ 原式=![]()
![]()
-
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】如图,OB、OC是
内部的两条射线, OM平分
,ON平分
.
(1)若
,求
的度数;(2)若
,求
的度数(用含
的代数式表示) -
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】某校课外小组为了解同学们对学校“阳光跑操”活动的喜欢程度,抽取部分学生进行调查.被调查的每个学生按A(非常喜欢)、B(比较喜欢)、C(一般)、D(不喜欢)四个等级对活动评价.图1和图2是该小组采集数据后绘制的两幅统计图.经确认扇形统计图是正确的,而条形统计图尚有一处错误且并不完整.请你根据统计图提供的信息,解答下列问题:

(1)此次调查的学生人数为___;
(2)条形统计图中存在错误的是___(填A. B.C中的一个),并在图中加以改正;
(3)在图2中补画条形统计图中不完整的部分;
(4)如果该校有600名学生,那么对此活动“非常喜欢”和“比较喜欢”的学生共有多少人?
-
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】如图,在平行四边形ABCD中,点E是CD边上一点,
,连接AE、BE、BD,且AE、BD交于点F.若
,则
( )
A.15.5B.16.5C.17.5D.18.5
-
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】
是长方形纸片的四个顶点,点
分别是边
上的三点,连结
.(1)将长方形纸片
按图①所示的方式折叠,
为折痕,点
折叠后的对应点分别为
,点
在
上,则
的度数为 ;
(2)将长方形纸片
按图②所示的方式折叠,
为折痕,点
折叠后的对应点分别为
, 若
, 求
的度数;
(3)将长方形纸片
按图③所示的方式折叠,
为折痕,点
折叠后的对应点分别为
,若
,求
的度数为 .
-
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】如图,点D在BC上,DE⊥AB于点E,DF⊥BC交AC于点F,BD=CF,BE=CD.若∠AFD=145°,则∠EDF=_____________.

-
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】在如图所示的方格纸中,每个小正方形的边长为1,每个小正方形的顶点都叫做格点.(请利用网格作图,画出的线请用铅笔描粗描黑)

(1)过点C画AB的垂线,并标出垂线所过格点E;
(2)过点C画AB的平行线CF,并标出平行线所过格点F;
(3)直线CE与直线CF的位置关系是 ;
(4)连接AC,BC,则三角形ABC的面积为 .
相关试题