【题目】在矩形ABCD中,AB=4,AD=6,M是AD边的中点,P是射线AB上的一个动点(不与A,B重合),MN⊥PM交射线BC于N点.![]()
(1)如图1,当点N与点C重合时,求AP的长;![]()
(2)如图2,在点N的运动过程中,求证:
为定值;![]()
(3)在射线AB上,是否存在点P,使得△DCN∽△PMN?若存在,求此时AP的长;若不存在,请说明理由.
参考答案:
【答案】
(1)
解:∵矩形ABCD,∴∠A=∠D=90°,
∵MN⊥PM,
∴∠APM=90°﹣∠AMP=∠DMC,
∴△APM∽△DMC,
∴
=
,
∵点M是AD的中点,
∴MD=AM=
AD=3,
∵CD=AB=4,
∴
=
,
∴AP= ![]()
(2)
解:证明:①当点P在线段AB上时,如图2,
![]()
延长MN交DC的延长线于G,
同(1)的方法得出,△APM∽△DMG,
∴
=
,
∴
=
=
,
∴
+
=
+
,
∵AD∥CN,
∴∠CNG=∠DMG=∠APM,
∵∠PAM=∠NCG=90°,
∴△APM∽△CNG,
∴
,
∴
=
,
∴
=
,
∴
=
;
②当点P在AB的延长线上时,如图,
![]()
同①的方法得出,△APM∽△DMH,
∴
,
∴
,
∴
,
∴
,
∴
,
同①的方法得出,△APM∽△CNH,
∴
,
∴
,
∴
=
;
即:
是定值
(3)
解:存在点P,使得△DCN∽△PMN,
解:由(2)知
=
,△DCN∽△PMN时,
∴
=
,
∴
=
,
∴CN=4,
易得,△MDH∽△NCH,
∴
=
. =
,
∵CD=AB=4,
∴DH=
,CH=
,
由(2)②知,△APM∽△MDH,
∴
=
,
∴
=
,
P= ![]()
【解析】(1)先判断出∠APM=∠DMC即可得出△APM∽△DMC,即
=
,再求出AM=MD=3,CD=4代入即可;(2)分两种情况①判断出,△APM∽△DMG,和△APM∽△CNG用得出的比例式化简即可得出结论;②同①的方法即可得出结论;(3)先求出CN,再用△MDH∽△NCH求出DH,CH,最后用△APM∽△MDH即可求出结论.
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查看答案和解析>>【题目】如图,已知∠A=∠AGE,∠D=∠DGC.
(1)试说明AB∥CD;
(2)若∠1+∠2=180°,且∠BEC=2∠B+60°,求∠C的度数.

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查看答案和解析>>【题目】在平面直角坐标系中,点A、B在坐标轴上,其中A(0,a)、B(b,0)满足:|2a﹣b﹣1|+
=0.(1)求A、B两点的坐标;
(2)将线段AB平移到CD,点A的对应点为C(﹣2,t),如图1所示.若三角形ABC的面积为9,求点D的坐标;
(3)平移线段AB到CD,若点C、D也在坐标轴上,如图2所示,P为线段AB上的一动点(不与A、B重合),连接OP,PE平分∠OPB,∠BCE=2∠ECD.求证:∠BCD=3(∠CEP﹣∠OPE).

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查看答案和解析>>【题目】一天,某客运公司的甲、乙两辆客车分别从相距380千米的A、B两地同时出发相向而行,并以各自的速度匀速行驶,两车行驶2小时时甲车先到达服务区C地,此时两车相距20千米,甲车在服务区C地休息了20分钟,然后按原速度开往B地;乙车行驶2小时15分钟时也经过C地,未停留继续开往A地.(友情提醒:画出线段图帮助分析)
(1)乙车的速度是________千米/小时,B、C两地的距离是________千米, A、C两地的距离是________千米;
(2)求甲车的速度;
(3)这一天,乙车出发多长时间,两车相距200千米?
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查看答案和解析>>【题目】定义:若某抛物线上有两点A、B关于原点对称,则称该抛物线为“完美抛物线”.已知二次函数y=ax2﹣2mx+c(a,m,c均为常数且ac≠0)是“完美抛物线”:
(1)试判断ac的符号;
(2)若c=﹣1,该二次函数图象与y轴交于点C,且S△ABC=1.
①求a的值;
②当该二次函数图象与端点为M(﹣1,1)、N(3,4)的线段有且只有一个交点时,求m的取值范围. -
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查看答案和解析>>【题目】为加强中小学生安全和禁毒教育,某校组织了“防溺水、交通安全、禁毒”知识竞赛,为奖励在竞赛中表现优异的班级,学校准备从体育用品商场一次性购买若干个足球和篮球(每个足球的价格相同,每个篮球的价格相同),购买1个足球和1个篮球共需159元;足球单价是篮球单价的2倍少9元.
(1)求足球和篮球的单价各是多少元?
(2)根据学校实际情况,需一次性购买足球和篮球共20个,但要求购买足球和篮球的总费用不超过1550元,学校最多可以购买多少个足球?
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查看答案和解析>>【题目】(徐州中考)如图,在△ABC中,∠ABC=90°,∠BAC=60°,△ACD是等边三角形,E是AC的中点,连接BE并延长交DC于点F,求证:
(1)△ABE≌△CFE;
(2)四边形ABFD是平行四边形.

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