【题目】如图,四边形ABCD为菱形,已知A(3,0),B(0, 4).
(I)求点C的坐标;
(Ⅱ)求经过点C,D两点的一次函数的解析式.
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参考答案:
【答案】(Ⅰ)点C的坐标为(0,﹣1);(Ⅱ)y=﹣
x﹣1.
【解析】
(Ⅰ)根据
、
的坐标求出线段
的长度,由于菱形的四条边都相等,
点位于
轴上,即可得到
点坐标;
(Ⅱ)根据菱形四条边相等且对边平行,求出
的坐标,再用待定系数法即可得到答案.
(Ⅰ)∵四边形ABCD为菱形,
∴AB=BC,
∵A(3,0),B(0,4),
∴AB=
=5,
∴BC=5,
∴OC=1,
∴点C的坐标为(0,﹣1);
(Ⅱ)∵四边形ABCD为菱形,
∴AD=AB=5,AD∥CB,
∴点D的坐标为(3,﹣5),
设经过点C,D两点的一次函数的解析式为y=kx+b,
把(0,﹣1),(3,﹣5)代入得:
,
解得:
,
∴经过点C,D两点的一次函数的解析式为y=﹣
x﹣1.
-
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查看答案和解析>>【题目】如图,△ABC中,∠ACB=90°,AD平分∠BAC,DE⊥AB于E.
(1)若∠BAC=50°,求∠EDA的度数;
(2)求证:直线AD是线段CE的垂直平分线.

-
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查看答案和解析>>【题目】数学课上,张老师举了下面的例题:
例1 等腰三角形
中,
,求
的度数.(答案:
)例2 等腰三角形
中,
,求
的度数.(答案:
或
或
)张老师启发同学们进行变式,小敏编了如下一题:
变式 等腰三角形
中,
,求
的度数.(1)请你解答以上的变式题.
(2)解(1)后,小敏发现,
的度数不同,得到
的度数的个数也可能不同.如果在等腰三角形
中,设
,当
有三个不同的度数时,请你探索
的取值范围. -
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查看答案和解析>>【题目】计算:
(1)(﹣1)2016+x0﹣
+ 
(2)
÷
. -
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查看答案和解析>>【题目】某校冬季会把课间操改为跑步,但是发现部分学生没有穿运动鞋的习惯,为保证学生的安全,学校准备购买一批运动鞋供学生借用,现从各年级随机抽取了部分学生的鞋号,绘制出如下两幅不完整的统计图,请根据相关信息,解答下列问题.

(I)本次接受随机抽样调查的学生人数为_____;
(Ⅱ)在条形统计图中,请把空缺部分补充完整;
(Ⅲ)求本次调查获取的样本数据的众数与中位数.
-
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查看答案和解析>>【题目】解答
(1)解方程:
+1=
;
(2)解不等式组:
. -
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查看答案和解析>>【题目】某校随机抽取部分学生,就“学习习惯”进行调查,将“对自己做错的题目进行整理、分析、改正”(选项为:很少、有时、常常、总是)的调查数据进行了整理,绘制成部分统计图如下:

请根据图中信息,解答下列问题
(1)该调查的样本容量为 , a=%,b=%,“常常”对应扇形的圆心角为°
(2)请你补全条形统计图;
(3)若该校共有3200名学生,请你估计其中“总是”对错题进行整理、分析、改正的学生有多少名?
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