【题目】【探索新知】
如图1,点C将线段AB分成AC和BC两部分,若BC=
AC,则称点C是线段AB的圆周率点,线段AC、BC称作互为圆周率伴侣线段.
(1)若AC=3,则AB=_____;
(2)若点D也是图1中线段AB的圆周率点(不同于C点),则AC_____DB;(填“=”或“≠”)
【深入研究】
如图2,现有一个直径为1个单位长度的圆片,将圆片上的某点与数轴上表示1的点重合,并把圆片沿数轴向右无滑动地滚动1周,该点到达点C的位置.
(3)若点M、N均为线段OC的圆周率点,求线段MN的长度.
![]()
参考答案:
【答案】(1)
;(2)=;(3)![]()
【解析】试题分析:
(1)由题意可知,当AC=3时,可由BC=
AC先求得BC,再由AB=AC+BC可求得AB;
(2)由题意易得:AB=AC+BC=AC+
AC=
AC;AB=AD+BD=
BD+BD=
BD;由此可得AC=BD;
(3)由题意可知,OC=
,设点M是线段OC靠近点O的圆周率点,点N是线段OC靠近点C的圆周率点,则由题意可得:OM
=
,CN
=
,由此解得:OM=1,CN=1,所以可得MN=OC-OM-CN=
.
![]()
试题解析:
(1)由题意可知,当AC=3时,BC=
,
∴AB=AC+BC=
;
(2)由题意可知,AB=AC+BC=AC+
AC=
AC;
∵点D是AB上不同于点C的另一个圆周率点,
∴AB=AD+BD=
BD+BD=
BD;
∴
AC=
BD,
∴AC=BD;
(3)如图2,由题意可知:OC=
.
设点M是线段OC靠近点O的圆周率点,点N是线段OC靠近点C的圆周率点,则由题意可得:
OM
=
,CN
=
,
由此解得:OM=1,CN=1,
∴MN=OC-OM-CN=
.
-
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】已知,在□ABCD中,连接对角线
,
平分线
交
于点
,
平分线
交
于点
,
、
交于点
,点
为
上一点,且
。(1)如图1,若
是等边三角形,
,求□ABCD的面积;(2)如图2,若
是等腰直角三角形,
,求证:
。
-
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】由于空气污染,气候干旱等因素,今年流感大肆流行,根据山东省卫计委统计,截止2018年1月,本年度全省共报告流感样病例442000例,其中0﹣14岁年龄组占到总病例数的88.09%,用科学记数法表示数字442000是( )
A. 4.42×103 B. 442×103 C. 4.42×105 D. 442×105
-
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】如图①是1个直角三角形和2个小正方形,直角三角形的三条边长分别是a、b、c,其中a、b是直角边.2个小正方形的边长分别是a、b.
(1)将4个完全一样的直角三角形和2个小正方形构成一个大正方形(如图②).用两种不同的方法列代数式表示图②中的大正方形面积:方法一:_______;方法二:_____;
(2)观察图②,试写出(a+b)2,a2,2ab,b2这四个代数式之间的等量关系,为___ ____;
(3)利用你发现的结论,求:9922+16×992+64的值.

-
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】如图1,已知直线y=x+3与x轴交于点A,与y轴交于点B,将直线在x轴下方的部分沿x轴翻折,得到一个新函数的图象(图中的“V形折线”).
(1)类比研究函数图象的方法,请列举新函数的两条性质,并求新函数的解析式;
(2)如图2,双曲线y=与新函数的图象交于点C(1,a),点D是线段AC上一动点(不包括端点),过点D作x轴的平行线,与新函数图象交于另一点E,与双曲线交于点P.
①试求△PAD的面积的最大值;
②探索:在点D运动的过程中,四边形PAEC能否为平行四边形?若能,求出此时点D的坐标;若不能,请说明理由.

-
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】如图,小聪在作线段AB的垂直平分线时,他是这样操作的:分别以A和B为圆心,大于
AB的长为半径画弧,两弧相交于C,D,则直线CD即为所求.根据他的作图方法可知四边形ADBC一定是( ) 
A.矩形
B.菱形
C.正方形
D.等腰梯形 -
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】如图,
是线段
上一点,
,
.
(
)
__________
;(
)动点
、
分别从
、
同时出发,点
以
的速度沿
向右运动,终点为
;点
以
的速度沿
向左运动,终点为
.当一个点到达终点,另一个点也随之停止运动.求运动多少秒时,
、
、
三点,有一点恰好是以另两点为端点的线段的中点?
相关试题