【题目】某学校为了解八年级学生的体能状况,从八年级学生中随机抽取部分学生进行八百米跑体能测试,测试结果分为A、B、C、D四个等级,请根据两幅统计图中的信息回答下列问题:
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(1)求本次测试共调查了多少名学生?
(2)求本次测试结果为B等级的学生数,并补全条形统计图;
(3)请你计算扇形统计图中八年级学生体能测试结果为D等级的扇形圆心角的度数.
参考答案:
【答案】(1)本次测试共调查了50名学生;(2)测试结果为B等级的学生有18人,条形统计图如图所示见解析;(3)八年级学生体能测试结果为D等级的扇形圆心角的度数为43.2°.
【解析】
(1)设本次测试共调查了x名学生,根据总体、个体、百分比之间的关系列出方程即可解决.
(2)用总数减去A、C、D中的人数,即可解决,画出条形图即可.
(3)360°乘以D等级人数所占比例可得.
(1)设本次测试共调查了x名学生.
由题意x20%=10,
x=50.
∴本次测试共调查了50名学生.
(2)测试结果为B等级的学生数=50﹣10﹣16﹣6=18人.
条形统计图如图所示,
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(3)∵本次测试等级为D所占的百分比为
×100%=12%,
∴八年级学生体能测试结果为D等级的扇形圆心角的度数为360°×12%=43.2°.
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查看答案和解析>>【题目】如图,在△ABC中,AB=AC=5,BC=6,E是BA延长线的一点,P是∠EAC的平分线上一个动点,当△APC是以AC为腰的等腰三角形时,△APC的面积为_____.

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查看答案和解析>>【题目】(1)先化简,再求值:(2+a)(2﹣a)+a(a﹣5b)+3a5b3÷(﹣a2b)2,其中ab=﹣
.(2)若x2+4x﹣4=0,求3(x﹣2)2﹣6(x+1)(x﹣1)的值.
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查看答案和解析>>【题目】直接写出计算结果:
(1) -2-11 = (2) 5-(-12)=
(3) (-5)×(-6) = (4)

(5)
= (6)
=(7)-3.5+3.5 = (8)
= -
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查看答案和解析>>【题目】如图,△ABD和△BCD都是等边三角形纸片,AB=2,将△ABD纸片翻折,使点A落在CD的中点E处,折痕为FG,点F、G分别在边AB、AD上.
(1)求证:△FBE是直角三角形;
(2)求BF的长.

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查看答案和解析>>【题目】计算:
(1)(﹣5)+2
+(﹣
)+(﹣2
)(2)

(3) 365
(﹣13)+565÷13+1100÷13(4)﹣22+3×(﹣1)4﹣(﹣4)×2.
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查看答案和解析>>【题目】探究:数轴上任意两点之间的距离与这两点对应的数的关系.

(1)如果点A表示数5,将点A先向左移动4个单位长度到达点B,那么点B表示的数是 ,A、B两点间的距离是 .
如果点A表示数﹣2,将点A向右移动5个单位长度到达点B,那么点B表示的数是 ,A、B两点间的距离是 .
(2)发现:在数轴上,如果点M对应的数是m,点N对应的数是n,那么点M与点N之间的距离可表示为 (用m、n表示,且m≥n).
(3)应用:利用你发现的结论解决下列问题:数轴上表示x和﹣2的两点P与Q之间的距离是3,则x= .
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