【题目】用10个球设计一个摸球游戏,使得:
(1)摸到红球的机会是
.
(2)摸到红球的机会是
,摸到黄球的机会是
.
(3)你还能设计一个符合下列条件的游戏吗?为什么?
摸到红球的机会是
,摸到黄球的机会是
,摸到绿球的机会是
.
参考答案:
【答案】(1)设计的摸球游戏为:5个红球,5个其他颜色的球;(2)设计的摸球游戏为:5个红球,4个黄球,1个其他颜色的球;(3)不能设计.
【解析】(1)(2)利用设计球的个数=球的总数×摸到该球的概率直接计算即可;
(3)利用同一个实验中所有概率之和为1进行验证即可.
(1)红球的个数为:10×
=5,
故设计的摸球游戏为:5个红球,5个其他颜色的球;
(2)红球的个数为:10×
=5,黄球的个数为:10×
=4,其他颜色的球的个数为:10-5-4=1,
故设计的摸球游戏为:5个红球,4个黄球,1个其他颜色的球;
(3)∵
+
+
>1,
∴不能设计.
-
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】已知:如图,在△ABC中,AB=AC,以AB为直径的⊙O交BC于点D,过点D作DE⊥AC于点E.

(1)请说明DE是⊙O的切线;
(2)若∠B=30°,AB=8,求DE的长. -
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】整式x2+kx+16为某完全平方式展开后的结果,则k的值为( )
A.4B.﹣4C.±4D.±8
-
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】某校260名学生参加植树活动,要求每人植4﹣7棵,活动结束后随机抽查了20名学生每人的植树量,并分为四种类型,A:4棵;B:5棵;C:6棵;D:7棵,将各类的人数绘制成扇形图(如图1)和条形图(如图2).

回答下列问题:
(1)补全条形图;
(2)写出这20名学生每人植树量的众数、中位数;
(3)请你计算平均数,并估计这260名学生共植树多少棵? -
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】如图,某酒店为了吸引顾客,设立了一个可以自由转动的装盘,并规定:顾客消费100元以上(不包括100元),就能获得一次转动转盘的机会,如果转盘停止后,若指针正好对准八折、七折、五折区域,顾客就可以获得此待遇(转盘分成12等份).
(1)甲顾客消费了90元,是否可获得转动转盘的机会?
(2)乙顾客消费120元,获得打折待遇的概率是多少?他获得八折、七折待遇的概率分别是多少?

-
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】如图,在△ABC 中,∠B 与∠C 的平分线交于点O, 过O 点作DE ∥BC,分别交AB、AC于D、E,若AB=5,AC=4,求△ADE 的周长.

-
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】七年级某班组织班队活动,班委会准备买一些奖品。.班长王倩拿15元钱去商店全部用来购买钢笔和笔记本两种奖品,已知钢笔2元/支,笔记本1元/本,且每样东西至少买一件。
【1】有多少种购买方案?请列举所有可能的结果;
【2】从上述方案中任选一种方案购买,求买到的钢笔与笔记本数量相等的概率。
相关试题