【题目】已知,如图直线l1的解析式为y=x+1,直线l2的解析式为y=ax+b(a≠0);这两个图象交于y轴上一点C,直线l2与x轴的交点B(2,0)![]()
(1)求a、b的值;
(2)过动点Q(n,0)且垂直于x轴的直线与l1、l2分别交于点M、N都位于x轴上方时,求n的取值范围;
(3)动点P从点B出发沿x轴以每秒1个单位长的速度向左移动,设移动时间为t秒,当△PAC为等腰三角形时,直接写出t的值.
参考答案:
【答案】
(1)解:∵点C是直线l1:y=x+1与轴的交点,
∴C(0,1),
∵点C在直线l2上,
∴b=1,
∴直线l2的解析式为y=ax+1,
∵点B在直线l2上,
∴2a+1=0,
∴a=﹣
;
(2)解:由(1)知,l1的解析式为y=x+1,令y=0,
∴x=﹣1,
由图象知,点Q在点A,B之间,
∴﹣1<n<2
(3)解:如图,
![]()
∵△PAC是等腰三角形,
∴①点x轴正半轴上时,当AC=P1C时,
∵CO⊥x轴,
∴OP1=OA=1,
∴BP1=OB﹣OP1=2﹣1=1,
∴1÷1=1s,
②当P2A=P2C时,易知点P2与O重合,
∴BP2=OB=2,
∴2÷1=2s,
③点P在x轴负半轴时,AP3=AC,
∵A(﹣1,0),C(0,1),
∴AC=
,
∴AP3=
,
∴BP3=OB+OA+AP3=3+
或BP3=OB+OA﹣AP3=3﹣
,
∴(3+
)÷1=(3+
)s,或(3﹣
)÷1=(3﹣
)s,
即:满足条件的时间t为1s,2s,或(3+
)或(3﹣
)s.
【解析】(1)C点坐标可由l1解析式求出,再把B、C坐标代入l2解析式中,求出a、b ;(2)数形结合,Q点须在A、B之间;(3)△PAC是等腰三角形时须分类讨论,注意P在x轴正半轴和负半轴两大类,三小类:AC=P1C或P2A=P2C或AP3=AC,由两边相等建立方程,求出t.
【考点精析】关于本题考查的等腰三角形的性质,需要了解等腰三角形的两个底角相等(简称:等边对等角)才能得出正确答案.
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查看答案和解析>>【题目】下列说法:①平面内,垂直于同一直线的两条直线平行;②两条直线被第三条直线所截,内错角相等;③如果直线
,
那么
;④直线外一点与直线上各点连接的所有线段中,垂线段最短;⑤同旁内角的角平分线互相垂直.其中正确的是( )A.①③④B.①②⑤C.②③④D.②③⑤
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查看答案和解析>>【题目】某次学生夏令营活动,有小学生、初中生、高中生和大学生参加,共200人,各类学生人数比例见扇形统计图.
(1)参加这次夏令营活动的初中生共有多少人?
(2)活动组织者号召参加这次夏令营活动的所有学生为贫困学生捐款.结果小学生每人
捐款 5 元,初中生每人捐款 10 元,高中生每人捐款 15 元,大学生每人捐款 20 元.问平均 每人捐款是多少元?
(3)在(2)的条件下,把每个学生的捐款数额(以元为单位)——记录下来,则在这组数据中,众数是多少?

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查看答案和解析>>【题目】在结束了380课时初中阶段数学内容的教学后,唐老师计划安排60课时用于总复习,根据数学内容所占课时比例,绘制如下统计图表(图1~图3),请根据图表提供的信息,回答下列问题:

(1)图1中“统计与概率”所在扇形的圆心角为度;
(2)图2、3中的a= , b=;
(3)在60课时的总复习中,唐老师应安排多少课时复习“数与代数”内容? -
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查看答案和解析>>【题目】如图,△ABC中,AD平分∠BAC,
(1)图①中,已知AF⊥BC , ∠B=500,∠C=600. 求∠DAF的度数.

(2)图②中,请你在直线AD上任意取一点E(不与点A、D重合),画EF⊥BC,垂足为F.已知∠B=α,∠C=β(β>a).求∠DEF的度数. (用α、β的代数式表示)
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查看答案和解析>>【题目】某校为了了解初中各年级学生每天的平均睡眠时间(单位:h,精确到1 h),抽样调查了部分学生,并用得到的数据绘制了下面两幅不完整的统计图.

请你根据图中提供的信息,回答下列问题:
(1)求出扇形统计图中百分数
的值为_______,所抽查的学生人数为______;(2)求出平均睡眠时间为8小时的人数,并补全条形图;
(3)求出这部分学生的平均睡眠时间的平均数;
(4)如果该校共有学生1200名,请你估计睡眠不足(少于8小时)的学生数.
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查看答案和解析>>【题目】已知BM、CN分别是△
的两个外角的角平分线,
、
分别是
和
的角平分线,如图①;
、
分别是
和
的三等分线(即
,
),如图②;依此画图,
、
分别是
和
的n等分线(即
,
),
,且
为整数.(1)若

,求
的度数;(2)设
,请用
和n的代数式表示
的大小,并写出表示的过程;(3)当
时,请直接写出
+
与
的数量关系.

图① 图②
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