【题目】已知直线
.
![]()
![]()
![]()
(1)如图1,直接写出
,
和
之间的数量关系.
(2)如图2,
,
分别平分
,
,那么
和
有怎样的数量关系?请说明理由.
(3)若点E的位置如图3所示,
,
仍分别平分
,
,请直接写出
和
的数量关系.
参考答案:
【答案】(1)
;(2)
,理由见解析;(3)
,理由见解析
【解析】
(1)过点E作
,根据平行线的性质得
,
,进而即可得到结论;
(2)由角平分线的定义得
,
,结合第(1)题的结论,即可求证;
(3)过点
作
,由平行线的性质得
,结合第(1)题的结论与角平分线的定义得
,进而即可得到结论.
(1)
,理由如下:
如图1,过点E作
,
∵
,
∴
,
∴
,
,
∴
,
即
;
(2)
.理由如下:
∵
,
分别平分
,
,
∴
,
,
∴
,
由(1)得,
,
又∵
,
∴
;
(3)
,理由如下:
如图3,过点
作
,
∵
,
,
∴
,
∴
,
,
∴
,
由(1)知,
,
又∵
,
分别平分
,
,
∴
,
,
∴
,
∴
.
![]()
![]()
-
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】已知:如图把
向上平移3个单位长度,再向右平移2个单位长度,得到
.(1)在图中画出
;(2)写出点
的坐标:
的坐标为______,
的坐标为 _________;
的坐标为________.(3)在
轴上是否存在一点P,使得
的面积相等?若存在,请求出点P的坐标;若不存在,说明理由.
-
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】如图,在□ABCD中,用直尺和圆规作∠BAD的平分线AG交BC于点E.若BF=6,AB=5,则AE的长为____.

-
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】如图,已知
,垂足分别为D,F,试说明:
请补充说明过程,并在括号内填上理由解:
(已知)
( )
( )
( )
(已知)
( )
( )
-
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】大于
的正整数
的三次幂可“裂变”成若干个连续奇数的和,如
,
,
,
.若
“裂变”后,其中有一个奇数是
,则
的值是( )A.
B.
C.
D.
-
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】如图,抛物线C1:y=ax2+bx+4与x轴交于A(﹣3,0),B两点,与y轴交于点C,点M(﹣
,5)是抛物线C1上一点,抛物线C2与抛物线C1关于y轴对称,点A、B、M关于y轴的对称点分别为点A′、B′、M′.
(1)求抛物线C1的解析式;
(2)过点M′作M′E⊥x轴于点E,交直线A′C于点D,在x轴上是否存在点P,使得以A′、D、P为顶点的三角形与△AB′C相似?若存在,请求出点P的坐标;若不存在,请说明理由. -
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】类比特殊四边形的学习,我们可以定义:有一组对角相等而另一组对角不相等的凸四边形叫做“等对角四边形”.
(1)【探索体验】如图1,已知在四边形ABCD中,∠A=40°,∠B=100°,∠C=120°.求证:四边形ABCD是“等对角四边形”.
(2)如图2,若AB=AD=a,CB=CD=b,且a≠b,那么四边形ABCD是“等对角四边形”吗?试说明理由.
(3)【尝试应用】如图3,在边长为6的正方形木板ABEF上裁出“等对角四边形”ABCD,若已经确定DA=4m,∠DAB=60°,是否在正方形ABEF内(包括边上)存在一点C,使四边形ABCD以∠DAB=∠BCD为等对角的四边形的面积最大?若存在,试求出四边形ABCD的最大面积;若不存在,请说明理由.
相关试题