【题目】如图,已知四边形ABCD为正方形,点E为线段AC上一点,连接DE,过点E作EF⊥DE,交射线BC于点F,以DE、EF为邻边作矩形DEFG,连接CG。
(1)求证:矩形DEFG是正方形。
(2)当点E从A点运动到C点时;
①求证:∠DCG的大小始终不变;
②若正方形ABCD的边长为2,则点G运动的路径长为 。
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参考答案:
【答案】(1)详见解析;(2)①详见解析;②![]()
【解析】
(1)要证明矩形DEFG为正方形,只需要证明它有一组临边(DE和EF)相等即可,而要证明两条线段相等,需证明它们所在的三角形全等,如下图本小题的关键是证明△EMF≌△END,∠MEF=∠NED可用等角的余角证明,EM=EN可用角平分线上的点到角两边距离相等,∠EMF和∠END为一组直角相等,所以可以用ASA证明它们全等;
(2)此类题,前面的问题是给后面做铺垫,第一问已经证明四边形DEFG为正方形,结合第一问我们很容易发现并证明△ADE≌△CDG,从而得到∠DCG=∠CAD=45°;
(3)当当E点在A处时,点G在C处;当E点在C处时,点G在AD的延长线上,并且AD=DG,以CD为边作正方形,我们会发现G点的运动轨迹刚好是正方形的对角线,它的长度等于
.
证明:(1)
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作EM⊥BC,EN⊥CD,
∵四边形ABCD为正方形
∴∠DCB=90°,∠ACB=∠ACD=45°
又∵EM⊥BC,EN⊥CD,
∴EM=EN(角平分线上的点到角两边距离相等),
∠MEN=90°,
∴∠MEF+∠NEF=90°,
∵四边形DEFG为矩形,
∴∠DEF=90°,
∴∠NED+∠NEF=90°,
∴∠MEF=∠NED,
在△EMF和△END中
∵
∴△EMF≌△END,
∴DE=DF,
∴矩形DEFG为正方形;
(2)①证明:∵正方形ABCD、DEFG
∴AD=CD,ED=GD
∵∠ADE+∠DEC=90°,∠CDG+∠EDC=90°
∴∠ADE=∠CDG
在△ADE和△CDG中,
∵AD=CD,∠ADE=∠CDG,ED=GD
∴△ADE≌△CDG
∴∠DCG=∠EAD=45°
∴∠DCG的大小始终保持不变
②
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以CD为边作正方形DCPQ,连接QC
∴∠DCQ=45°,
又∵∠DCG=45°
∴C、G、Q在同一条直线上,
当E点在A处时,点G在C处;当E点在C处时,点G在Q处,
∴G点的运动轨迹为QC,
∵正方形ABCD的边长为2
所以QC=
,
即点G运动的路径长为![]()
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查看答案和解析>>【题目】如图,正比例函数
与反比例函数
的图像交于A,B两点,过点A作AC⊥x轴,垂足为C,△ACO的面积为4。(1)求反比例函数的表达式;
(2)点B的坐标为 ;
(3)当
时,直接写出x的取值范围。
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查看答案和解析>>【题目】某校七年级共有800名学生,准备调查他们对“低碳”知识的了解程度.
(1)在确定调查方式时,团委设计了以下三种方案:
方案一:调查七年级部分女生;
方案二:调查七年级部分男生;
方案三:到七年级每个班去随机调查一定数量的学生.
请问其中最具有代表性的一个方案是 ;
(2)团委采用了最具有代表性的调查方案,并用收集到的数据绘制出两幅不完整的统计图(如图①、图②所示),请你根据图中信息,将两个统计图补充完整;

(3)在扇形统计图中,“比较了解”所在扇形的圆心角的度数是 .
(4)请你估计该校七年级约有 名学生比较了解“低碳”知识.
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查看答案和解析>>【题目】阅读下列材料:在分式中,对于只含有一个字母的分式,当分子的次数小于分母的次数时,我们称之为“真分式”,如:
。当分子的次数大于或等于分母的次数时,我们称之为“假分式”,如:
。假分式可以化为整式与真分式和的形式,我们也称之为带分式,如:
。解决问题:
(1)下列分式中属于真分式的是( )
A.
B.
C.
D.
(2)将假分式
分别化为带分式;(3)若假分式
的值为整数,请直接写出所有符合条件的整数x的值。 -
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查看答案和解析>>【题目】下列说法:(1)所有的等腰三角形都相似;(2)所有的等腰直角三角形都相似;(3)有一个角相等的两个等腰三角形相似(4)顶角相等的两个等腰三角形相似.
其中正确的有( )
A.
个B.
个C.
个D.
个 -
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查看答案和解析>>【题目】如图O为直线AB上一点,∠AOC=50°,OD平分∠AOC,∠DOE=90°.

(1)求∠BOD的度数;
(2)试判断OE是否平分∠BOC,并说明理由.
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查看答案和解析>>【题目】如图,矩形ABCD中,AE⊥BD于点E,CF平分∠BCD,交EA的延长线于点F,且BC=4,CD=2,给出下列结论:①∠BAE=∠CAD;②∠DBC=30°;③AE=
;④AF=
,其中正确的是______.(填写所有正确结论的序号)
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