【题目】某中学在今年4月23日的“世界读书日”开展“人人喜爱阅读,争当阅读能手”活动,同学们积极响应,涌现出大批的阅读能手.为了激励同学们的阅读热情,养成每天阅读的好习惯,学校对阅读能手进行了奖励表彰,计划用2700元来购买甲、乙、丙三种书籍共100本作为奖品,已知甲、乙、丙三种书的价格比为2:2:3,甲种书每本20元.
(1)求出乙、丙两种书的每本各多少元?
(2)若学校购买甲种书的数量是乙种书的1.5倍,恰好用完计划资金,求甲、乙、丙三种书各买了多少本?
(3)在活动中,同学们表现优秀,学校决定提升奖励档次,增加了245元的购书款,在购买书籍总数不变的情况下,求丙种书最多可以买多少本?
(4)七(1)班阅读氛围浓厚,同伴之间交换书籍共享阅读,已知甲种书籍共270页,小明同学阅读甲种书籍每天21页,阅读5天后,发现同伴比他看得快,为了和同伴及时交换书籍,接下来小明每天多读了a页(20<a<40),结果再用了b天读完,求小明读完整本书共用了多少天?
参考答案:
【答案】(1)乙、丙每本分别是20元、30元;(2)甲乙丙三种书分别购买了18本、12本、70本;(3)m最大值是94本(4)共用了8天、或9天.
【解析】
(1)由甲、乙、丙三种书的价格比为2:2:3,且甲种书每本20元可得;
(2)设乙买了x本,丙买了y本,则甲买了1.5x本,根据“甲、乙、丙三种书籍共100本、共用用2700元”列方程组求解可得;
(3)设丙种书可以买m本,由购书总钱数不超过2945列不等式求解可得;
(4)根据(5+b)天读大于等于270和20<a<40确定b的范围,再根据b是整数来求解.
解:(1)因为甲、乙、丙三种书的价格比为2:2:3,甲种书每本20元.
所以乙、丙每本分别是20元、30元;
(2)设乙买了x本,丙买了y本,则甲买了1.5x本,
根据题意得
,
解得
,
则甲是1.5x=1.5×12=18,
答:甲乙丙三种书分别购买了18本、12本、70本;
(3)设丙种书可以买m本,
则20(100-m)+30m≤2945,
解得m≤94.5,
因为m是正整数,
所以m最大值是94本.
(4)∵21×5+(21+a)b≥270,
∴b≥
,
∵20<a<40,
∴
<b<
,
∴b=3、4,
所以共用了8天、或9天.
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查看答案和解析>>【题目】如图:已知AB∥CD,∠ABE与∠CDE两个角的角平分线相交于F.
(1)如图1,若∠E=80°,求∠BFD的度数.
(2)如图2:若∠ABM=
∠ABF,∠CDM=
∠CDF,写出∠M和∠E之间的数量关系并证明你的结论.(3)若∠ABM=
∠ABF, ∠CDM=
∠CDF, 设∠E=m°,直接用含有n、m°的代数式写出∠M= (不写过程)
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查看答案和解析>>【题目】等腰直角△ABC中,AB=AC,∠BAC=90°,过点B,点C分别作经过点A的直线l的垂线,垂足分别为M、N.
(1)请找到一对全等三角形,并说明理由;
(2)BM,CN,MN之间有何数量关系?并说明理由;
(3)若BM=3,CN=5,求四边形MNCB的面积.

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查看答案和解析>>【题目】如图,点A,B为定点,直线l∥AB,P是直线l上一动点.对于下列各值:①线段AB的长②△PAB的周长③△PAB的面积④∠APB的度数其中不会随点P的移动而变化的是( )

A.
B.
C.
D. 
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查看答案和解析>>【题目】如图,直线
上有三个正方形
,若正方形
,
的面积分别为8和15,则正方形
的面积为( )
A.23B.25C.30D.35
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查看答案和解析>>【题目】完成下面的证明:
已知:如图,AB∥DE,求证:∠D+∠BCD﹣∠B=180°,
证明:过点C作CF∥AB.

∵AB∥CF(已知),
∴∠B= ( ).
∵AB∥DE,CF∥AB( 已知 ),
∴CF∥DE ( )
∴∠2+ =180° ( )
∵∠2=∠BCD﹣∠1,
∴∠D+∠BCD﹣∠B=180° ( ).
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查看答案和解析>>【题目】已知:∠MON=36°,OE平分∠MON,点A,B分别是射线OM,OE,上的动点(A,B不与点O重合),点D是线段OB上的动点,连接AD并延长交射线ON于点C,设∠OAC=x,
(1)如图1,若AB∥ON,则
①∠ABO的度数是______;
②当∠BAD=∠ABD时,x=______;
当∠BAD=∠BDA时,x=______;
(2)如图2,若AB⊥OM,则是否存在这样的x的值,使得△ABD中有两个相等的角?若存在,求出x的值;若不存在,请说明理由.

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