【题目】对于一个图形,通过两种不同的方法计算它们的面积,可以得到一个数学等式,例如图1可以得到
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(1)类似图1的数学等式,写出图2表示的数学等式;
(2)若
,
,用上面得到的数学等式乘
的值;
(3)小明同学用图3中的
张边长为
的正方形,
张边长为
的正方形,z张边长为
、
的长方形拼出一个面积为
的长方形,求
的值.
参考答案:
【答案】(1)(a+b+c)2=a2+b2+c2+2ab+2ac+2bc;(2)30;(3)104.
【解析】
(1)整体计算正方形的面积和分部分求和,二者相等;
(2)依据a2+b2+c2=(a+b+c)2-2ab-2ac-2bc,进行计算即可;
(3)依据所拼图形的面积为:xa2+yb2+zab,而(a+7b)(9a+4b)=9a2+67ab+28b2,可得x,y,z的值,从而得解.
解:(1)∵图2中正方形的面积有两种算法:①(a+b+c)2;②a2+b2+c2+2ab+2ac+2bc.
∴(a+b+c)2=a2+b2+c2+2ab+2ac+2bc.
∴图2表示的数学等式:(a+b+c)2=a2+b2+c2+2ab+2ac+2bc.
(2)∵(a+b+c)2=a2+b2+c2+2ab+2ac+2bc,
∴a2+b2+c2=(a+b+c)2-2ab-2ac-2bc
=102-2×35
=30;
(3)由题可知,所拼图形的面积为:xa2+yb2+zab,
∵(a+7b)(9a+4b)=9a2+4ab+63ab+28b2=9a2+67ab+28b2,
∴x=9,y=28,z=67,
∴x+y+z=9+28+67=104.
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查看答案和解析>>【题目】手机给学生带来方便的同时也带来了很大的影响.常德市某校初一年级在一次家长会上对若干家长进行了一次对“学生使用手机”现象看法的调查,将调查数据整理得如下统计图(A:绝对弊大于利,B:绝对利大于弊,C:相对弊大于利,D:相对利大于弊):
(1)这次调查的家长总人数为多少人?表示“C相对弊大于利”的家长人数为多少人?
(2)本次调查的家长中表示“B绝对利大于弊”所占的百分比是多少?并补全条形统计图.
(3)求扇形统计图图2中表示“A:绝对弊大于利”的扇形的圆心角度数.
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查看答案和解析>>【题目】荆州市滨江公园旁的万寿宝塔始建于明嘉靖年间,周边风景秀丽.现在塔底低于地面约7米,某校学生测得古塔的整体高度约为40米.其测量塔顶相对地面高度的过程如下:先在地面A处测得塔顶的仰角为30°,再向古塔方向行进a米后到达B处,在B处测得塔顶的仰角为45°(如图所示),那么a的值约为_____米(
≈1.73,结果精确到0.1).
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查看答案和解析>>【题目】如图,AD∥EC.
(1)若∠C=40°,AB平分∠DAC,求∠DAB的度数.
(2)若AE平分∠DAB,BF平分∠ABC,试说明AE∥BF的理由.

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查看答案和解析>>【题目】如图,正方形ABCD的对称中心在坐标原点,AB∥x轴,AD、BC分别与x轴交于E、F,连接BE、DF,若正方形ABCD有两个顶点在双曲线y=
上,实数a满足a3﹣a=1,则四边形DEBF的面积是_____.
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查看答案和解析>>【题目】如图,在
中,
,作AB边的垂直平分线交直线BC于M,交AB于点N.
(1)如图
,若
,则
=_________度;(2)如图
,若
,则
=_________度;(3)如图
,若
,则
=________度;(4)由
问,你能发现
与∠A有什么关系?写出猜想,并证明。 -
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查看答案和解析>>【题目】如图,已知∠MON=30°,点A1、A2、A3……在射线ON上,点B1、B2、B3……在射线OM上,△A1B1A2、△A2B2A3、△A3B3A4……均为等边三角形,且OA1=1.

(1)分别求出△A1B1A2、△A3B3A4的边长;
(2)求△A7B7A8的周长(直接写出结果).
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