【题目】(1)写出方程 x + y =3的两个解__________,把方程 x + y =3化成一次函数的形式为__________;
(2)以方程 x + y =3的解为坐标的所有点组成的图象与一次函数 y =3- x 的图象相同吗?
参考答案:
【答案】(1)如
,
(答案不唯一),
;(2)相同.
【解析】
试题(1)方程x + y =3的解有无数个,只要能使方程左右两边相等的x与y 的值就方程的解,将x从方程的左边变号后移到方程的右边即满足一次函数的形式;
(2)先画出一次函数y=3-x的图象,在上面直角坐标系中描出以x+y=3的解为坐标的点,我们很容易发现这些点都在一次函数y=3-x的图象上,在函数y=3-x的图象上任取一点,它的坐标一定适合方程x+y=3,由此即可得.
试题解析:(1)写出方程 x + y =3的两个解:如
,
,
,
……(答案不唯一),
x+y=3,
移项得:y=3-x,
故答案为:
、
、
、
……(答案不唯一);y=3-x;
(2)如图,画出函数y=3-x的图象,观察图象易知以方程x+y=3的解为坐标的点都在函数y=3-x的图象上,反之,函数y=3-x的图象上任一点的坐标都满足方程x+y=3,
所以可知以方程 x + y =3的解为坐标的所有点组成的图象与一次函数 y =3- x 的图象相同.
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查看答案和解析>>【题目】如图,菱形纸片ABCD中,∠A=60°,将纸片折叠,点A、D分别落在A′、D′处,且A′D′经过B,EF为折痕,当D′F⊥CD时,
的值为 . 
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查看答案和解析>>【题目】已知关于x、y的方程组
(实数m是常数).(1)若x+y=1,求实数m的值;
(2)若-1≤x-y≤5,求m的取值范围;
(3)在(2)的条件下,化简:
. -
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查看答案和解析>>【题目】如图,矩形ABCO,O为坐标原点,B的坐标为(8,6),A、C分别在坐标轴上,P是线段BC上动点,设PC=m,已知点D在第一象限,且是两直线y1=2x+6、y2=2x﹣6中某条上的一点,若△APD是等腰Rt△,则点D的坐标为

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查看答案和解析>>【题目】已知整数
满足下列条件:
=0,
=﹣|
+1|,
=﹣|
+2|,
=﹣|
+3|,……以此类推,则
的值为( )A. ﹣1007 B. ﹣1008 C. ﹣1009 D. ﹣2018
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查看答案和解析>>【题目】(本题8分)△ABC在平面直角坐标系中的位置如图所示,其中每个小正方形的边长为1个单位长度.
(1)按要求作图:
①画出△ABC关于原点O的中心对称图形△A1B1C1;
②画出将△ABC绕点A逆时针旋转90°得到△AB2C2,
(2)回答下列问题:
①△A1B1C1中顶点A1坐标为 ;②若P(a,b)为△ABC边上一点,则按照(1)中①作图,点P对应的点P1的坐标为 .

【答案】(1)作图见解析;(2)(1,-2)(-a,-b)
【解析】试题分析:(1)首先找出对应点的位置,再顺次连接即可;
(2)①根据图形可直接写出坐标;②根据关于原点对称点的坐标特点可得答案.
试题解析:(1)如图所示:
(2)①根据图形可得A1坐标为(2,﹣4);
②点P1的坐标为(﹣a,﹣b).
故答案为:(﹣2,﹣4);(﹣a,﹣b).

考点:作图-旋转变换.
【题型】填空题
【结束】
23【题目】在学习了“普查与抽样调查”之后,某校八(1)班数学兴趣小组对该校学生的视力情况进行了抽样调查,并画出了如图所示的条形统计图.请根据图中信息解决下列问题:
(1)本次抽查活动中共抽查了 名学生;
(2)已知该校七年级、八年级、九年级学生数分别为360人、400人、540人.
①试估算:该校九年级视力不低于4.8的学生约有 名;
②请你帮忙估算出该校视力低于4.8的学生数.

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查看答案和解析>>【题目】计算与解方程
(1)计算:(π﹣3)0
﹣2sin45°﹣(
)﹣1 .
(2)解方程:x(x﹣6)=﹣9.
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