【题目】已知,如图,正方形
的边长为4厘米,点
从点
出发,经
沿正方形的边以2厘米/秒的速度运动;同时,点
从点
出发以1厘米/秒的速度沿
向点
运动,设运动时间为t秒,
的面积为
平方厘米.
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(1)当
时,
的面积为__________平方厘米;
(2)求
的长(用含
的代数式表示);
(3)当点
在线段
上运动,且
为等腰三角形时,求此时
的值;
(4)求
与
之间的函数关系式.
参考答案:
【答案】(1)8;(2)BP=
;(3)
;(4)S
.
【解析】
(1)先确定当t=2时P和Q的位置,再利用三角形面积公式可得结论;
(2)分两种情况表示BP的长;
(3)如图2,根据CQ=CP列方程可解答;
(4)分两种情况:
①当0≤t≤2时,P在AB上,如图3,②当2<t≤4时,P在BC上,如图4,根据三角形面积公式可得结论.
(1)当t=2时,点P与B重合,Q在CD上,如图1,∴△APQ的面积
8(平方厘米).
故答案为:8;
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(2)分两种情况:
当0≤t≤2时,P在AB上,BP=AB﹣AP=4﹣2t,当2<t≤4时,P在BC上,BP=2t﹣4;
综上所述:BP=
;
(3)如图2.
![]()
∵△PCQ为等腰三角形,∴CQ=CP,即t=8﹣2t,t
,∴当点P在线段BC上运动,且△PCQ为等腰三角形时,此时t的值是
秒;
(4)分两种情况:
①当0≤t≤2时,P在AB上,如图3.
![]()
S
4t
②当2<t≤4时,P在BC上,如图4.
![]()
S=S正方形ABCD﹣S△ABP﹣S△CPQ﹣S△ADQ=4×4
t2﹣6t+16;
综上所述:S与t之间的函数关系式为:S
.
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查看答案和解析>>【题目】已知平面直角坐标系
如图
,直线
的经过点
和点
.
求m、n的值;
如果抛物线
经过点A、B,该抛物线的顶点为点P,求
的值;
设点Q在直线
上,且在第一象限内,直线
与y轴的交点为点D,如果
,求点Q的坐标.
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查看答案和解析>>【题目】如图,点
在反比例函数,
的图像上,点
在反比例函数
的图像上,
轴于点
.且
,则
的值为( )
A.-3B.-6C.2D.6
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查看答案和解析>>【题目】如图,将一个直角三角板中30°的锐角顶点与另一个直角三角板的直角顶点叠放一起.(注:∠ACB与∠DEC是直角,∠A=45°,∠DEC=30°).
(1)如图①,若点C、B、D在一条直线上,求∠ACE的度数;
(2)如图②,将直角三角板CDE绕点c逆时针方向转动到某个位置,若恰好平分∠DCE,求∠BCD的度数;
(3)如图③若∠DEC始终在∠ACB的内部,分别作射线CM平分∠BCD,射线CN平分∠ACE.如果三角板DCE在∠ACB内绕点C任意转动,∠MCN的度数是否发生变化?如果不变,求出它的度数,如果变化,说明理由。

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查看答案和解析>>【题目】随着通讯技术的迅猛发展,人与人之间的沟通方式更多样、便捷.某校数学兴趣小组设计了“你最喜欢的沟通方式”调查问卷(每人必选且只选一种),在全校范围内随机调查了部分学生,将统计结果绘制了如下两幅不完整的统计图,请结合图中所给的信息解答下列问题:

(1)这次统计共抽查了 名学生;在扇形统计图中,表示“QQ”的扇形圆心角的度数为 ;
(2)将条形统计图补充完整;
(3)该校共有1500名学生,请估计该校最喜欢用“微信”进行沟通的学生有多少名?
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查看答案和解析>>【题目】一列快车从甲地驶往乙地,一列慢车从乙地驶往甲地,两车同时出发,设慢车行驶的时间为x(小时),两车之间的距离为
(千米),图中的折线表示
与
的函数关系.
信息读取:
(1)甲、乙两地之间的距离为__________千米;
(2)请解释图中点
的实际意义;图像理解:
(3)求慢车和快车的速度;
(4)求线段
所示的
与
之间函数关系式. -
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查看答案和解析>>【题目】在圆O中,AO、BO是圆O的半径,点C在劣弧
上,
,
,
,联结AB.
如图1,求证:AB平分
;
点M在弦AC的延长线上,联结BM,如果
是直角三角形,请你在如图2中画出点M的位置并求CM的长;
如图3,点D在弦AC上,与点A不重合,联结OD与弦AB交于点E,设点D与点C的距离为x,
的面积为y,求y与x的函数关系式,并写出自变量x的取值范围.
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