【题目】先计算,再找出规律,然后根据规律进行计算.
(1)计算:①
②
③![]()
(2)根据(1)中的计算,用字母表示出你发现的规律.
=__________________
(3)根据(2)中的结论,计算下列结果:
①![]()
②![]()
③ ![]()
参考答案:
【答案】(1) ①
;②
;③
; (2)
; (3) ①
;②
;③
.
【解析】
(1)利用平方差公式化简,即可得到结果;②利用多项式乘以多项式法则计算,即可得到结果;③利用多项式乘以多项式法则计算,即可得到结果;
(2)由(1)中的计算结果,归纳总结得到规律,利用规律即可得出各式的结果.
(3) ①②根据(2)中的结论,即可得到结果;
③根据(2)中的结论,即可得到结果;
(1)①
②
,
③
,
(2) 根据(1)中的计算结果,则
=
.
(3)由(2)中的结论可得:
①
=
.
②![]()
=![]()
③
![]()
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查看答案和解析>>【题目】某市居民使用自来水按如下标准收费(水费按月缴纳):

(1)当a=2时,某用户一个月用了 28m3水,求该用户这个月应缴纳的水费;
(2)设某户月用水量为m立方米,当 m>20时,则该用户应缴纳的的水费为________元(用含 a、m的整式表示);
(3)当a=2时,甲、乙两用户一个月共用水 40m3,已知甲用户缴纳的水费超过了24元,设甲用户这个月用水xm3,试求甲、乙两用户一个月共缴纳的水费(用含 x的整式表示)。
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查看答案和解析>>【题目】如图是市民广场到解百地下通道的手扶电梯示意图.其中AB、CD分别表示地下通道、市民广场电梯口处地面的水平线,∠ABC=135°,BC的长约是
m,则乘电梯从点B到点C上升的高度h是 m.
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查看答案和解析>>【题目】仔细阅读下面例题,然后按要求解答问题:
例题:已知二次三项式
有一个因式是
,求另一个因式以及
的值.解法一:设另一个因式为
,得
,则
,
,解得
,
另一个因式为
,
的值为
.解法二:∵二次三项式 x2-4x+m 有一个因式是 (x+3),
∴当x+3=0,即x=-3时,x2-4x+m=0.
把x=-3代入x2-4x+m=0,
得m=-21,
而x2-4x-21=(x+3)(x-7).
问题:分别仿照以上两种方法解答下面问题:
(1)已知二次三项式
有一个因式是
,求另一个因式以及
的值.解法一: 解法二:
(2)直接回答:
已知关于x的多项式 2x3
(3
k)x2
2x
1有一个因式是
1,则k的值为_________. -
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查看答案和解析>>【题目】如图,一次函数y=﹣2x的图象与二次函数y=﹣x2+3x图象的对称轴交于点B.

(1)写出点B的坐标;
(2)已知点P是二次函数y=﹣x2+3x图象在y轴右侧部分上的一个动点,将直线y=﹣2x沿y轴向上平移,分别交x轴、y轴于C、D两点.若以CD为直角边的△PCD与△OCD相似,则点P的坐标为 . -
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查看答案和解析>>【题目】已知数轴上有A、B、C三个点,分别表示有理数-12、-5、5,动点P从A出发,以每秒1个单位的速度向终点C移动,设移动时间为 t秒。

(1)用含t的代数式表示P到点A和点C的距离:PA=________ , PC=________。
(2)当点P从点A出发,向点C移动,点Q以每秒3个单位从点C出发,向终点A移动,请求出经过几秒点P与点Q两点相遇?
(3)当点P运动到B点时,点Q从A点出发,以每秒3个单位的速度向C点运动,Q点到达C点后,再立即以同样的速度返回,运动到终点A,在点Q开始运动后,P、Q两点之间的距离能否为2个单位?如果能,请求出此时点P表示的数;如果不能,请说明理由。
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查看答案和解析>>【题目】某市中小学全面开展“阳光体育”活动,某校在大课间中开设了A:跳绳,B:跑操,C:舞蹈,D:健美操共四项活动,为了了解学生最喜欢哪一种活动,随机抽取了部分学生进行调查,并将调查结果绘制成了如下两幅不完整的统计图,请根据统计图回答下列问题:

(1)这次被调查的学生共有 人.
(2)请将条形统计图补充完整.
(3)求出扇形统计图中A项目对应的圆心角的度数.
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