【题目】“十一”期间,某风景区在
天中每天游客的人数变化如下表(正数表示比前一天多的人数,负数表示比前一天少的人数)
日期 |
|
|
|
|
|
|
|
人数变化 单位:万人 |
|
|
|
|
|
| -1.2 |
(1)若
月
日的游客人数记为
,请用含
的代数式表示
月
日的游客人数?
(2)请判断七天内游客人数最多的是哪天?请说明理由.
(3)此风景区一方面给广大市民提供一个休闲游玩的好去处;另一方面拉动了内需,促进了消费.若
月
日的游客人数为
万人,进园的人每人平均消费60元,问“十一”期间10月4日游园人员在此风景区的总消费是多少元?(用科学记数法表示)
参考答案:
【答案】(1) a+1.4;(2)10月3日那天游客人数最多;(3)1.44×106元
【解析】
(1)10月2日的游客人数=a+0.6+0.8.
(2)分别用a的代数式表示七天内游客人数,再找出最多的人数,以及对应的日期即可.
(3)先把七天内游客人数分别用a的代数式表示,再求和,把a=1代入化简后的式子,乘以60即可得“十一”期间所有在游园人员在湿地公园的总消费.
解:(1)根据题意,可知:
10月2日的游客人数=a+0.6+0.8=a+1.4;
(2)七天内游客人数分别是:a+0.6,a+1.4,a+1.8,a+1.4,a+0.6,a+0.8,a
0.4,
∴10月3日人数最多.
答:10月3日那天游客人数最多;
(3)根据题意,可知:1万+0.6万+0.4万
0.4万=2.4万,
∴2.4×104×60=1.44×106(元).
答:10月4日游园人员在此风景区的总消费是1.44×106元.
-
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】为了解决“经过平面上的100个点中的任意两点最多能画出多少条直线”这个问题,数学课外兴趣小组的同学们讨论得出如下方法:当
时,画出最多直线的条数分别是:

过两点画一条直线,三点在原来的基础上增加一个点,它与原来两点分别画一条直线,即增加两条直线,以此类推,平面上的10个点最多能画出
条直线.请你比照上述方法,解决下列问题:(要求作图分析)
(1)平面上的20条直线最多有多少个交点?
(2)平面上的100条直线最多可以把平面分成多少个部分?平面上
条直线最多可以把平面分成多少个部分? -
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】出租车司机小张某天上午营运全是在东西走向的政府大道上进行的,如果规定向东为正,向西为负,他这天上午的行程是(单位:千米):+15,-3,+16,-11,+10,-12,+4,-15,+16,-18.
(1)将最后一名乘客送达目的地时,小张距上午出发点的距离是多少千米?在出发点的什么方向?
(2)若汽车耗油量为0.6升/千米,出车时,邮箱有油72.2升,若小张将最后一名乘客送达目的地,再返回出发地,问小张今天上午是否需要加油?若要加油至少需要加多少才能返回出发地?若不用加油,请说明理由。
-
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】已知:如图,一次函数y=
x+3的图象分别与x轴、y轴相交于点A、B,且与经过点C(2,0)的一次函数y=kx+b的图象相交于点D,点D的横坐标为4,直线CD与y轴相交于点E.(1)直线CD的函数表达式为______;(直接写出结果)
(2)在x轴上求一点P使△PAD为等腰三角形,直接写出所有满足条件的点P的坐标.
(3)若点Q为线段DE上的一个动点,连接BQ.点Q是否存在某个位置,将△BQD沿着直线BQ翻折,使得点D恰好落在直线AB下方的y轴上?若存在,求点Q的坐标;若不存在,请说明理由.

-
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】为了丰富学生的课外活动,学校决定购买一批体育活动用品,经调查发现:甲、乙两个体育用品商店以同样的价格出售同种品牌的篮球和羽毛球拍.已知每个篮球比每幅羽毛球拍多60元,两个篮球与三幅羽毛球拍的费用相等,经洽谈,甲商店的优惠方案是:每购买8个篮球,送1副羽毛球拍;乙商店的优惠方案是:若购买篮球超过60个,则购买羽毛球拍打9折.
(1)求每个篮球和每幅羽毛球拍的价格是多少?
(2)若学校购买80个篮球和a副羽毛球拍,请用含a的式子分别表示出到甲商店和乙商店购买体育活动用品所花的费用;
(3)假如你是本次购买任务的负责人,你认为到哪家商店购买比较合算?
-
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】如图,已知抛物线经过原点O,顶点为A(1,1),且与直线y=x﹣2交于B,C两点.

(1)求抛物线的解析式及点C的坐标;
(2)求证:△ABC是直角三角形;
(3)若点N为x轴上的一个动点,过点N作MN⊥x轴与抛物线交于点M,则是否存在以O,M,N为顶点的三角形与△ABC相似?若存在,请求出点N的坐标;若不存在,请说明理由.
-
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】如图1是
的一张纸条,按图
图
图
,把这一纸条先沿
折叠并压平,再沿
折叠并压平,若图3中
,则图2中
的度数为( )
A.
B.
C.
D.
相关试题