【题目】中央电视台的《朗读者》节目激发了同学们的读书热情,为了引导学生“多读书,读好书”,某校对八年级部分学生的课外阅读量进行了随机调查,整理调查结果发现,学生课外阅读的本数量少的有
本,最多的有
本,并根据调查结果绘制了不完整的图表,如下所示:
本数(本) | 频数(人数) | 频率 |
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合计 |
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![]()
(
)统计图表中的
__________,
__________,
__________.
(
)请将频数分布直方图补充完整.
(
)求所有被调查学生课外阅读的平均本数.
(
)若该校八年级共有
名学生,请你估计该校八年级学生课外阅读
本及以上的人数.
参考答案:
【答案】(1)10,0.28,50(2)图形见解析(3)6.4(4)528
【解析】
试题(1)根据百分比的公式计算即可;
(2)求出
组人数,画出直方图即可;
(3)根据平均数的定义计算即可;
(4)利用样本估计总体的思想解决问题即可;
试题解析:(1)由题意c=18÷0.36=50,
故答案为10,0.28,50.
(2)频数分布表直方图如图所示。
![]()
(3)所有被调查学生课外阅读的平均本数
(本)
(4)该校八年级共有1200名学生,该校八年级学生课外阅读7本及以上的人数有
(名).
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查看答案和解析>>【题目】问题:如何快速计算1+2+3+…+n 的值呢?
(1)探究:令s=1+2+3+…+n①,则s=n+n-1+…+2+1②
①+②得2s=(n+1)(n+1)+…+(n+1)=n
(n+1)因此
_________________.(2)应用:
①计算:
________;②如图1,一串连续的整数1,2,3,4,…,自上往下排列,最上面一行有一个数,以下各行均比上一行多一个数字,若共有15行数字,则最底下一行最左边的数是_______;

③如图2,一串连续的整数-25,-24,-23,…,按图1方式排列,共有14行数字,求图2中所有数字的和.
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查看答案和解析>>【题目】某年5月,我国南方某省A、B两市遭受严重洪涝灾害,1.5万人被迫转移,邻近县市C、D获知A、B两市分别急需救灾物资200吨和300吨的消息后,决定调运物资支援灾区.已知C市有救灾物资240吨,D市有救灾物资260吨,现将这些救灾物资全部调往A、B两市.已知从C市运往A、B两市的费用分别为每吨20元和25元,从D市运往往A、B两市的费用分别为每吨15元和30元,设从C市运往B市的救灾物资为x吨.
(1)请填写下表;
A
B
合计(吨)
C
x
240
D
260
总计(吨)
200
300
500
(2)设C、D两市的总运费为W元,求W与x之间的函数关系式,并写出自变量x的取值范围;
(3)经过抢修,从C市到B市的路况得到了改善,缩短了运输时间,运费每吨减少n元(N>0),其余路线运费不变,若C、D两市的总运费的最小值不小于10080元,求n的取值范围.
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查看答案和解析>>【题目】下列事件中是不可能事件的是( )
A. 任意画一个四边形,它的内角和是

B. 若
,则
C. 一只不透明的袋子共装有3个小球,它们的标号分别为1、2、3,从中摸出一个小球,标号是“5”
D. 掷一枚质地均匀的硬币,落地时正面朝上
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查看答案和解析>>【题目】一般地,任何一个无限循环小数都可以写成分数形式,如0.
=0.777…,它的循环节有一位,设0.
=x,由0.
=0777…,可知,10x=7.777…,所以10x﹣x=7,得x=
.于是,得0.
=
,再如0.
=0.737373…,它的循环节有两位,设0.
=x,由0.
=0.737373…可知,100x=73.7373…,所以100x﹣x=73.解方程得x=
.于是,得0.
=
,类比上述方法,无限循环小数0.
3
化为分数形式为_____. -
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查看答案和解析>>【题目】综合与探究问题背景数学活动课上,老师将一副三角尺按图(1)所示位置摆放,分别作出∠AOC,∠BOD的平分线OM、ON,然后提出如下问题:求出∠MON的度数.
特例探究“兴趣小组”的同学决定从特例入手探究老师提出的问题,他们将三角尺分别按图2、图3所示的方式摆放,OM和ON仍然是∠AOC和∠BOD的角平分线.其中,按图2方式摆放时,可以看成是ON、OD、OB在同一直线上.按图3方式摆放时,∠AOC和∠BOD相等.
(1)请你帮助“兴趣小组”进行计算:图2中∠MON的度数为 °.图3中∠MON的度数为 °.
发现感悟
解决完图2,图3所示问题后,“兴趣小组”又对图1所示问题进行了讨论:
小明:由于图1中∠AOC和∠BOD的和为90°,所以我们容易得到∠MOC和∠NOD的和,这样就能求出∠MON的度数.
小华:设∠BOD为x°,我们就能用含x的式子分别表示出∠NOD和∠MOC度数,这样也能求出∠MON的度数.
(2)请你根据他们的谈话内容,求出图1中∠MON的度数.
类比拓展
受到“兴趣小组”的启发,“智慧小组”将三角尺按图4所示方式摆放,分别作出∠AOC、∠BOD的平分线OM、ON,他们认为也能求出∠MON的度数.
(3)你同意“智慧小组”的看法吗?若同意,求出∠MON的度数;若不同意,请说明理由.

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查看答案和解析>>【题目】如图,四边形ABCD是平行四边形,点A(1,0),B(4,1),C(4,3),反比例函数y=
的图象经过点D,点P是一次函数y=mx+3﹣4m(m≠0)的图象与该反比例函数图象的一个公共点;(1)求反比例函数的解析式;
(2)通过计算说明一次函数y=mx+3﹣4m的图象一定过点C;
(3)对于一次函数y=mx+3﹣4m(m≠0),当y随x的增大而增大时,确定点P的横坐标的取值范围,(不必写过程)

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