【题目】根据下列语句画图,并回答相应问题:已知:∠AOB.
(1)作射线 OA 的反向延长线 OE;
(2)向上作射线 OC,使∠AOC=90°;
(3)作射线 OD,使∠COD=∠AOB;
(4)图中共有 个角;(包括平角)
(5)锐角是 ,钝角是 ,直角是 ,平角是 ;
(6)你能找出图中所有相等的角吗(除∠COD=∠AOB 外)尽可能都写出来;
(7)与∠COD 互余的角有 个,互补的角有 个.
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参考答案:
【答案】(1)、(2)、(3)画图见解析; (4)10;(5)∠AOB,∠AOD,∠BOD,∠BOC,∠DOC;∠BOE,∠DOE;∠AOC,∠COE;∠AOE; (6)∠AOC=∠COE=90°;∠AOD=∠BOC;(7)1,2.
【解析】
根据角的概念,从一个点引两条射线的图形叫角,等于90度的角叫直角,大于0度小90度的角叫锐角,大于90度小于180度的角叫钝角.180度的角叫平角.两角的和为90度的角互为余角,两角的和为180度的角互为补角.
(1)(2)(3)如图:
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(4)有 5 条射线,角的个数=4×5÷2=10 个;
(5)锐角有∠AOB,∠AOD,∠BOD,∠BOC,∠DOC, 钝角有∠BOE,∠DOE,直角有∠AOC,∠COE, 平角有∠AOE;
(6)∠AOC=∠COE=90°;∠AOD=∠BOC;
(7)∠COD 的余角为∠AOD,
∵∠COD=∠AOB,
∠AOB 与∠BOE 互补,
∴∠COD 与∠BOE 互补;∴与∠COD互余的角有1个,与∠COD互补的角有2个.
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查看答案和解析>>【题目】设三角形三个内角的度数分别为x,y,z,如果其中一个角的度数是另一个角的度数的2倍,那么我们称数对(y,z)(y≤z)是x的和谐数对.例:当x=150°时,对应的和谐数对有一个,它为(10,20);当x=66时,对应的和谐数对有二个,它们为(33,81),(38,76).当对应的和谐数对(y,z)有三个时,此时x的取值范围是____________.
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查看答案和解析>>【题目】①下午 2 点 10 分时,钟表的时针和分针所成锐角是________;
②如图,射线 OC,OD 在∠AOB 的内部,射线 OM,ON 分别平分∠AOD,∠BOC, 且∠BON=50°,∠AOM=40°,∠COD=30°,则∠AOB 的度数为______.

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查看答案和解析>>【题目】如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠A=40°,△ABC的外角∠CBD的平分线BE交AC的延长线于点E.
(1)求∠CBE的度数;
(2)过点D作DF∥BE,交AC的延长线于点F,求∠F的度数.

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查看答案和解析>>【题目】某校开展了“我最喜爱的老师”评选活动.确定如下评选方案:有学生和教师代表对4名候选教师进行投票,每票选1名候选教师,每位候选教师得到的教师票数的5倍与学生票数的和作为该教师的总票数.以下是根据学生和教师代表投票结果绘制的统计表和条形统计图(不完整). 学生投票结果统计表
候选教师
丁老师
俞老师
李老师
陈老师
得票数
200
300
(1)若共有25位教师代表参加投票,则李老师得到的教师票数是多少?请补全条形统计图.(画在答案卷相对应的图上)
(2)丁老师与李老师得到的学生总票数是600,且丁老师得到的学生票数是李老师得到的学生票数的3倍多40票,求丁老师与李老师得到的学生票数分别是多少?
(3)在(1)、(2)的条件下,若总得票数较高的2名教师推选到市参评,你认为推选到市里的是两位老师?为什么? -
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查看答案和解析>>【题目】某中学九年级数学兴趣小组想测量建筑物AB的高度.他们在C处仰望建筑物顶端,测得仰角为48°,再往建筑物的方向前进6米到达D处,测得仰角为64°,求建筑物的高度.(测角器的高度忽略不计,结果精确到0.1米)
(参考数据:sin48°≈
,tan48°≈
,sin64°≈
,tan64°≈2)
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查看答案和解析>>【题目】如图,平行于y轴的直尺(一部分)与双曲线y=
(k≠0)(x>0)相交于点A、C,与x轴相交于点B、D,连接AC.已知点A、B的刻度分别为5,2(单位:cm),直尺的宽度为2cm,OB=2cm.
(1)求k的值;
(2)求经过A、C两点的直线的解析式;
(3)连接OA、OC,求△OAC的面积.
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