【题目】如图,梯形ABCD中,AD∥BC,BC=20cm,AD=10cm,现有两个动点P、Q分别从B、D两点同时出发,点P以每秒2cm的速度沿BC向终点C移动,点Q以每秒1cm的速度沿DA向终点A移动,线段PQ与BD相交于点E,过E作EF∥BC交CD于点F,射线QF交BC的延长线于点H,设动点P、Q移动的时间为t(单位:秒,0<t<10). ![]()
(1)当t为何值时,四边形PCDQ为平行四边形?
(2)在P、Q移动的过程中,线段PH的长是否发生改变?如果不变,求出线段PH的长;如果改变,请说明理由.
参考答案:
【答案】
(1)解:∵AD∥BC,BC=20cm,AD=10cm,点P、Q分别从B、D两点同时出发,点P以每秒2cm的速度沿BC向终点C移动,点Q以每秒1cm的速度沿DA向终点A移动,
∴DQ=t,PC=20﹣2t,
∵若四边形PCDQ为平行四边形,则DQ=PC,
∴20﹣2t=t,
解得:t= ![]()
(2)解:线段PH的长不变,
∵AD∥BH,P、Q两点的速度比为2:1,
∴△QED∽△PEB,QD:BP=1:2,
∴QE:EP=ED:BE=1:2,
∵EF∥BH,
∴ED:DB=EF:BC=1:3,
∵BC=20,
∴EF=
,
∴
=
,
∴PH=20cm
【解析】(1)如果四边形PCDQ为平行四边形,则DQ=CP,根据P、Q两点的运动速度,结合运动时间t,求出DQ、CP的长度表达式,解方程即可;(2)PH的长度不变,根据P、Q两点的速度比,即可推出QD:BP=1:2,根据平行线的性质推出三角形相似,得出相似比,即可推出PH=20.
【考点精析】认真审题,首先需要了解平行四边形的性质(平行四边形的对边相等且平行;平行四边形的对角相等,邻角互补;平行四边形的对角线互相平分),还要掌握梯形的定义(一组对边平行,另一组对边不平行的四边形是梯形.两腰相等的梯形是等腰梯形)的相关知识才是答题的关键.
-
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】将自然数按如表规律排列,表中数2在第二行第一列,与有序数对
对应,数5与
对应,数14与
对应,根据这一规律,数2014对应的有序数对为__________.第一列
第二列
第三列
第四列
第五列
第一行
1
4
5
16
17
…
第二行
2
3
6
15
…
第三行
9
8
7
14
…
第四行
10
11
12
13
…
第五行
…
……
-
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】正方形ABCD的边长为4,将此正方形置于平面直角坐标系中,使AB边落在X轴的正半轴上,且A点的坐标是(1,0).
(1)直线
经过点C,且与x轴交与点E,求四边形AECD的面积;(2)若直线l经过点E,且将正方形ABCD分成面积相等的两部分,求直线l的解析式;
(3)若直线l1经过点F(﹣
,0),且与直线y=3x平行,将(2)中直线l沿着y轴向上平移
个单位交轴x于点M,交直线l1于点N,求△NMF的面积.
-
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】某校组织学生到距离学校6千米的科技馆去参观,小华因事没能乘上学校的包车,于是准备在学校门口改乘出租车去科技馆,出租车收费标准有两种类型,如下表:
里程
甲类收费(元)
乙类收费(元)
3千米以下(包含3千米)
7.00
6.00
3千米以上,每增加1千米
1.60
1.40
(1)设出租车行驶的里程为x千米(
且x取正整数),分别写出两种类型的总收费(用含x的代数式表示);(2)小华身上仅有11元,他乘出租车到科技馆车费够不够请说明理由.
-
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】近两年,国际市场黄金价格涨幅较大,中国交通银行推出“沃德金”的理财产品,即以黄金为投资产品,投资者从黄金价格的上涨中赚取利润.上周五黄金的收盘价为285元/克,下表是本周星期一至星期五黄金价格的变化情况.(注:星期一至星期五开市,星期六.星期日休市)
星期
一
二
三
四
五
收盘价的变化(与前一天收盘价比较)
+7
+5


+8
问:(1)本周星期三黄金的收盘价是多少?
(2)本周黄金收盘时的最高价.最低价分别是多少?
(3)上周,小王以周五的收盘价285元/克买入黄金1000克,已知买入与卖出时均需支付成交金额的千分之五的交易费,卖出黄金时需支付成交金额的千分之三的印花税.本周,小王以周五的收盘价全部卖出黄金1000克,他的收益情况如何?
-
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】已知a、b、c满足|a﹣
|+
+(c﹣4
)2=0.(1)求a、b、c的值;
(2)判断以a、b、c为边能否构成三角形?若能构成三角形,此三角形是什么形状?并求出三角形的面积;若不能,请说明理由.
-
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】已知:O是直线AB上的一点,
是直角,OE平分
.(1)如图1.若
.求
的度数;(2)在图1中,
,直接写出
的度数(用含a的代数式表示);(3)将图1中的
绕顶点O顺时针旋转至图2的位置,探究
和
的度数之间的关系.写出你的结论,并说明理由.
相关试题