【题目】某校七年级(1)班班主任对本班学生进行了“我最喜欢的课外活动”的调查,并将调查结果分为书法和绘画类(记为A)、音乐类(记为B)、球类(记为C)、其它类(记为D).根据调查结果发现该班每个学生都进行了登记且每人只登记了一种自己最喜欢的课外活动.班主任根据调查情况把学生进行了归类,并制作了如下两幅统计图.请你结合图中所给信息解答下列问题: ![]()
(1)七年级(1)班学生总人数为人,扇形统计图中D类所对应扇形的圆心角为度,请补全条形统计图;
(2)学校将举行书法和绘画比赛,每班需派两名学生参加,A类4名学生中有两名学生擅长书法,另两名学生擅长绘画.班主任现从A类4名学生中随机抽取两名学生参加比赛,请你用列表或画树状图的方法求出抽到的两名学生恰好是一名擅长书法,另一名擅长绘画的概率.
参考答案:
【答案】
(1)48;105
(2)解:分别用A,B表示两名擅长书法的学生,用C,D表示两名擅长绘画的学生,
画树状图得:
![]()
∵共有12种等可能的结果,抽到的两名学生恰好是一名擅长书法,另一名擅长绘画的有8种情况,
∴抽到的两名学生恰好是一名擅长书法,另一名擅长绘画的概率为:
= ![]()
【解析】解:(1)∵七年级(1)班学生总人数为:12÷25%=48(人), ∴扇形统计图中D类所对应扇形的圆心角为为:360°×
=105°;
所以答案是:48,105;
C类人数:48﹣4﹣12﹣14=18(人),如图:![]()
【考点精析】解答此题的关键在于理解扇形统计图的相关知识,掌握能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比.但是不能清楚地表示出每个项目的具体数目以及事物的变化情况,以及对条形统计图的理解,了解能清楚地表示出每个项目的具体数目,但是不能清楚地表示出各个部分在总体中所占的百分比以及事物的变化情况.
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查看答案和解析>>【题目】阅读下面材料:
小明想探究函数
的性质,他借助计算器求出了y与x的几组对应值,并在平面直角坐标系中画出了函数图象:x
…
-3
-2
-1
1
2
3
…
y
…
2.83
1.73
0
0
1.73
2.83
…

小聪看了一眼就说:“你画的图象肯定是错误的.”
请回答:小聪判断的理由是_____________.请写出函数
的一条性质:_____________. -
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查看答案和解析>>【题目】如图,在平面直角坐标系xOy中,直线
的表达式为
,点A,B的坐标分别为(1,0),(0,2),直线AB与直线
相交于点P.(1)求直线AB的表达式;
(2)求点P的坐标;
(3)若直线
上存在一点C,使得△APC的面积是△APO的面积的2倍,直接写出点C的坐标.
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查看答案和解析>>【题目】将正方体骰子(相对面上的点数分别为1和6、2和5、3和4)放置于水平桌面上,如图1。在图2中,将骰子向右翻滚90°,然后在桌面上按逆时针方向旋转90°,则完成一次变换。若骰子的初始位置为图1所示的状态,那么按上述规则连续完成14次变换后,骰子朝上一面的点数是_____________________。

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查看答案和解析>>【题目】计算:2sin45°﹣3﹣2+
+|
﹣2|+
. -
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查看答案和解析>>【题目】下列计算正确的是( )
A.2
+3
=5 
B.(
)(1﹣
)=1
C.(xy)﹣1(
xy)2=
xy
D.﹣(﹣a)4÷a2=a2 -
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查看答案和解析>>【题目】如图,一定数量的石子可以摆成如图所示的三角形和四边形,古希腊科学家把数1,3,6,10,15,21,…,称为“三角形数”;把1、4、9、16,25,…称为“正方形数”.同样的,可以把数1,5,12,22,…,等数称为“五边形数”.

将三角形、正方形、五边形都整齐的由左到右填在所示表格里:
三角形数
1
3
6
10
15
21
a
…
正方形数
1
4
9
16
25
b
49
…
五边形数
1
5
12
22
c
51
70
…
(1)按照规律,表格中a= ,b= ,c= .
(2)观察表中规律,第n个“正方形数”是 ;若第n个“三角形数”是x,则用含x、n的代数式表示第n个“五边形数”是 .
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