【题目】阅读材料:
小明准备制作棱长为1cm的正方体纸盒,现选用一些废弃的纸片进行如下设计:
![]()
说明:方案一图形中的圆过点A,B,C,圆心O也是正方形的顶点;
回答问题(直接写出结果):
(1)方案二中,直角三角形纸片的两条直角边长分别为_______cm和_______cm;
(2)小明通过计算,发现方案一中纸片的利用率是________(填准确值),近似值约为38.2%.相比之下,方案二的利用率是________%.小明感觉上面两个方案的利用率均偏低,又进行了新的设计(方案三),请直接写出方案三的利用率是________.
参考答案:
【答案】(1)4cm;8cm;(2)
;37.5;49.9%.
【解析】(1)如图,作辅助线,利用三角形全等和三角形相似对应边成比例,可以分别求得直角三角形的两个直角边的长度
(2)由(1)的结论直接可以得出结论,求得圆的半径后可以求得纸片的面积,从而利用展开图的面积除以总面积即可求得利用率;利用方案(3)的方法,分析求解即可求得答案.
(1)如图3:
![]()
建立平面直角坐标系,可得E(2,3)、F(4,2)得直线解析式为y=-
x+4,
∴A(0,4)B(8,0)
∴AC=4BC=8.
故答案为:4,8;
(2)∵由题意知:AB=2
,
∴圆的半径为
,
∴圆的面积为5π,
∵展开图的面积为6,
∴利用率=
×100%=
×100%=
;
方案二:由(1)知,AC=4BC=8.
∴S△ACB=16.
∴该方案纸片利用率=
×100%=
×100%=37.5%.
方案三:过点C作CD⊥EF于D,过点G作GH∥AC,交BC于点H,
![]()
设AP=a,
∵PQ∥EK,
易得△APQ∽△KQE,△CEF是等腰三角形,△GHL是等腰三角形,
∴AP:AQ=QK:EK=1:2,
∴AQ=2a,PQ=
a,
∴EQ=5a,
∵EC:ED=QE:QK,
∴EC=
a,
则PG=5a+
a=
a,GL=
a,
∴GH=
a,
∵
,
解得:GB=
a,
∴AB=
a,AC=
a,
∴S△ABC=
×AB×AC=
a2,
S展开图面积=6×5a2=30a2,
∴该方案纸片利用率=
×100%=
×100%=49.86%≈49.9%.
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查看答案和解析>>【题目】如图,已知AD∥BC,∠PAB的平分线与∠CBA的平分线相交于E,CE的连线交AP于D.
求证:AD+BC=AB.

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查看答案和解析>>【题目】(9分)九年级数学兴趣小组经过市场调查,得到某种运动服每月的销量与售价的相关信息如下表:
售价(元/件)
100
110
120
130
…
月销量(件)
200
180
160
140
…
已知该运动服的进价为每件60元,设售价为
元.(1)请用含x的式子表示:①销售该运动服每件的利润是 元;②月销量是 件;(直接写出结果)
(2)设销售该运动服的月利润为
元,那么售价为多少时,当月的利润最大,最大利润是多少? -
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查看答案和解析>>【题目】小刚准备用一段长 44 米的篱笆围成三角形,用于养鸡。已知一条边长 x 米,第二条边是第一条边的 3 倍多 6 米。
(1)若能围成一个等腰三角形,求三边长
(2)若第一边长最短,写出 x 的取值范围 。
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查看答案和解析>>【题目】探究活动:
利用函数
的图象(如图1)和性质,探究函数
的图象与性质.下面是小东的探究过程,请补充完整:
(1)函数
的自变量x的取值范围是___________;(2)如图2,小东列表描出了函数
图象上部分点,请画出函数图象;

(3)解决问题:设方程
的两根为
、
,且
,方程
的两根为
、
,且
.若
,则
、
、
、
的大小关系为_____________________(用“<”连接). -
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查看答案和解析>>【题目】如图,△ABC中,∠ABC=90°,AB=BC,D在边 AC上,AE⊥BD于 E

(1)如图1,作 CF⊥BD于F,求证:CF-AE=EF
(2)如图2,若 BC=CD,求
的值(3)如图3,作 BM⊥BE,且 BM=BE,AE=2,EN=4,连 CM交 BE于 N,请直接写出△BCM的面积为___
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查看答案和解析>>【题目】已知点 C为线段 AB上一点,分别以 AC、BC为边在线段 AB同侧作△ACD和△BCE,且 CA=CD,CB=CE,∠ACD=∠BCE,直线 AE与 BD交于点 F


(1)如图 1,若∠ACD=60°,则∠AFD=
(2)如图 2,若∠ACD=α,连接 CF,则∠AFC= (用含α的式子表示)
(3) 将图 1 中的△ACD绕点 C顺时针旋转如图 3,连接 AE、AB、BD,∠ABD=80°,求∠EAB的度数
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