【题目】(9分)水蒸气通过灼热的焦炭后得到的混合气体有哪些成分?某化学兴趣小组在老师的指导下,对此进行了实验探究。
【提出猜想】1.该混合气体只含有一氧化碳、氢气
2.该混合气体含有一氧化碳、二氧化碳、氢气和水蒸气
3.该混合气体只含有二氧化碳、氢气和水蒸气
4.该混合气体只含有一氧化碳、二氧化碳和氢气
【查阅资料】a.无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色。
b.碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物。
c.浓硫酸具有强烈的吸水性,常用作某些气体的干燥剂
【实验过程】同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置,并进行了实验(部分夹持仪器已略去)。
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(1)装置A中无水硫酸铜变蓝,装置B中澄清石灰水变浑浊,由此得出的结论为混合气体中有 。B中变化的化学方程式为 。
(2)装置C中的药品为 。
(3)E中氧化铜变红、F中无水硫酸铜变蓝、G中澄清石灰水变浑浊,说明混合气体中还存在的气体是 ; E中的变化说明氧化铜具有 性。
【实验结论】猜想 正确。
【实验反思】
经过讨论,同学们将上图中装置C~H进行了简化,只 用下图所示装置并自选必要试剂就能完成探究。其中,干燥管中碱石灰的作用为 , 烧杯上能观察到的现象是 。最后一步的实验操作及现象是 。
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参考答案:
【答案】(1)水蒸气和二氧化碳 Ca(OH)2+CO2 ==Ca CO3↓+H2O
(2)NaOH溶液 除去混合气体中的水蒸气
(3)氢气和一氧化碳,氧化 2
除去混合气体中的水蒸气和二氧化碳 有水珠(或水雾) 迅速将小烧杯倒转,并向其中倒入澄清石灰水,石灰水变浑浊。
【解析】(1)根据无水硫酸铜遇水变蓝和澄清石灰水遇二氧化碳变浑浊,判断混合气体中的气体;并根据记忆写出石灰水与二氧化碳的反应式;
(2)CD装置应是除去(1)中所验证的气体;
(3)根据E中氧化铜变红、F中无水硫酸铜变蓝、G中澄清石灰水变浑浊,判断混合气体中其余气体;
【实验结论】根据以上的实验结论对号即可;
【实验反思】根据碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物做出判断;根据剩余的氢气和一氧化碳可以燃烧判断烧杯中的现象和最后一步实验操作.
解:(1)由无水硫酸铜遇水变蓝和澄清石灰水遇二氧化碳变浑浊的特点可知,混合气体中有水蒸气和二氧化碳;装置B中澄清石灰水与二氧化碳反应的化学式是:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
故答案为:水蒸气和二氧化碳、Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(2)C装置中应是氢氧化钠溶液,目的是吸收混合气体中的二氧化碳.
故答案为:氢氧化钠溶液;
(3)E中氧化铜变红,说明有一氧化碳气体或氢气或二者的混合气体;F中无水硫酸铜变蓝,说明有氢气,因为氢气还原氧化铜可生成水;G中澄清石灰水变浑浊,说明有一氧化碳气体,因为一氧化碳还原氧化铜可生成二氧化碳;同时E中的变化说明,氧化铜具有氧化性.
故答案为:氢气和一氧化碳、氧化;
【实验结论】根据以上实验可知,混合气体中有氢气、一氧化碳、水蒸气、二氧化碳,故猜想(2)正确.
故答案为:(2);
【实验反思】碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物,其中的氢氧化钠固体可吸收二氧化碳,氧化钙可吸收水蒸气.因为还有氢气和一氧化碳,所以烧杯壁上有小水珠(或水雾),因氢气燃烧生成水;最后迅速将小烧杯倒转,并向其中倒入澄清石灰水,石灰水变浑浊.因一氧化碳燃烧生成了二氧化碳.
故答案为:除去混合气体中的水蒸气和二氧化碳、有水珠(或水雾)、迅速将小烧杯倒转,并向其中倒入澄清石灰水,石灰水变浑浊.
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查看答案和解析>>【题目】复方冬青软膏具有强力迅速镇痛作用,其有效成分A的分子模型如图所示。

(1)A物质属于_____物(填“纯净”或“混合”)。
(2)A物质的化学式为_____。
(3)A物质中碳、氢的原子个数比为_____(填最简比)。
(4)A物质中碳元素的质量分数为_____(结果精确到0.1%)。
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查看答案和解析>>【题目】如同氧元素一样,碳元素的单质及化合物在生产生活实际中也有着十分广泛的应用。请根据你掌握的知识回答下列问题:
(1)重要档案或票据,一殷都要求运用碳素墨水笔书写,其理论依据是_____。
(2)焦炭是工业上高炉炼铁的重要原料之一,它们在高炉中发生了一系列化学反应,其中CO使氧化铁转化为铁,就是最重要的反应之一,请写出该反应的化学方程式:_____。
(3)小章同学准备在实验室用下图所示装置模拟工业炼铁。

其中:
①实验中产生的现象主要有:_____。
②装置图中澄清石灰水的作用是_____,其中所发生的反应的化学方程式是_____。
③某同学实验完成后,发现过量的澄清石灰水增重4.4g,则该同学通入装置的CO气体质量肯定大于_____,其理由是_____。
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查看答案和解析>>【题目】请根据下列装置如图1,回答问题:

(1)写出标号①②的仪器名称:①_____,②_____.
(2)某同学想要用高锰酸钾制制取一瓶较干燥的氧气,他应该选择_____组合.装置A还需做的一点改动是_____,写出高锰酸钾制取氧气的化学方程式_____.
(3)如果选择BD组合可以制取_____气体,写出该反应的化学方程式_____.
(4)对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的固体残渣(假定已完全反应),通过溶解、过滤、_____干燥就能得到纯净的二氧化锰固体.
(5)把(4)中滤液蒸发结晶可得到氯化钾晶体,在蒸发操作中玻璃棒的作用是_____.
(6)若选择装置F作为制取氢气的发生装置,其优点是_____.如果如图2所示的装置来收集一瓶氧气,验满时应该将带火星的木条放在_____.(选填“a”或“b”)导管口处.
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查看答案和解析>>【题目】已知A﹣E都是初中化学中的常见物质,其中A和D是无色无味气体,B是黑色粉末,C是红色固体,它们的转化关系如图所示(部分反应的反应条件或生成物已省略).

(1)写出C物质的化学式:_____.
(2)写出反应①的化学方程式:_____;若反应③的反应条件是高温,请写出反应③的化学方程式:_____,属于_____反应(填基本反应类型).
(3)D能转化为A,还需要的物质是_____.
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查看答案和解析>>【题目】在实验室制取氧气时,取MnO2和KClO3的固体混合物15.25g,加热至不再产生气体为止,收集到一定质量的氧气。某化学兴趣小组欲求得所制氧气的质量,他们将加热后剩余物冷却到一定温度后,通过多次加水测定剩余物质量的办法即可求出。加水的质量与剩余固体的质量见下表:(MnO2是不溶于水的固体粉末)
编号
1
2
3
4
加水的质量(g)
10
10
10
10
剩余固体的质量(g)
7.25
4.05
m
3
试求:
(1)表中m值为_____;
(2)混合物中KClO3的质量_____;
(3)所制得氧气的质量____恰好完全反应后固体中氯化钾的质量分数____(写出具体计算过程,质量分数保留0.01%)。
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查看答案和解析>>【题目】化学用语是国际通用语言,下列有关化学用语所表达的意义不正确的是

A. H--氢元素 B.
--氢离子C.
--2个氢原子 D.
--氮分子
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