【题目】推断题 A、B…H 八种物质,有下图所示关系:其中 D 能使带火星的木条复燃, H 是一种能是澄清石灰水变浑浊的气体,G 是一种黑色的固体。在②的反应前后 B 的质量 和化学性质都不改变,试推断:
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(1)写出物质的名称:C _______,E ______;
(2)写出反应①的化学方程式 __________________;
(3)写出反应②的化学方程式 __________________;
(4)写出反应③的化学方程式 __________________。
参考答案:
【答案】锰酸钾双氧水2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑2H2O2
2H2O+O2↑C+O2
CO2
【解析】
D能使带火星的木条复燃,故D为氧气,A受热分解生成三种物质且生成氧气,根据实验室制氧气的三种方法可知A为高锰酸钾,分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气;H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体,故H为二氧化碳,G是一种黑色的固体且能在氧气中燃烧生成二氧化碳,故G为碳.在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变,故B二氧化锰,则C为锰酸钾;反应②是E和二氧化锰在常温下反应生成氧气,故E为双氧水,则F为水。
(1)由上述分析可知物质C为锰酸钾,E为双氧水;
(2)反应为①高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,化学方程式为:2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)反应为②过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气,化学方程式为:2H2O2
2H2O+O2↑;
(4)反应为③碳在氧气中燃烧生成二氧化碳,化学方程式为:C+O2
CO2。
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查看答案和解析>>【题目】用红磷燃烧测定空气中氧气含量(装置如图)。

(1)红磷燃烧的化学方程式 ____________________;
(2)实验中要用过量的红磷,目的是 _________________;
(3)造成实验结果出现明显偏差的原因有 _________(填序号).
A.装置漏气 B.红磷较多 C.没有冷却就打开弹簧夹 D.燃着的红磷缓慢的伸入集气瓶
(4)由实验可得出的结论是 _____________。
(5)若将红磷换成硫粉,该实验能否获得成功?理由是 _________。
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查看答案和解析>>【题目】实验室制取气体常常用到下列装置,根据给出的装置回答下列问题:

(1)写出标号仪器的名称:① ____________; ② _____________。
(2)若用 C 装置来收集氧气的依据是 ___________________,并检验O2是否已经集满的方法是 _________________,若用 F 装置来收集氧气,则气体由 _____________(a 或 b)口进入。
(3)若用 C 装置来收集完氧气,发现气体不纯,原因是 _____________________________。
(4)A 装置中的一处错误是 _______________________________________。
(5)若选择高锰酸钾制取并收集较纯净的 O2,则应选择的装置 _______________,该套装置有一处不足的地方,请你指出并加以改造:__________________________________。
(6)实验室还可以用分解过氧化氢溶液的方法制取氧气,常温下,在试管中分别加入下列物质,把带火星的木条伸入试管,不能使木条复燃的是 _________________。
A.5ml5%的过氧化氢溶液 B.5ml5%的过氧化氢溶液和少量二氧化锰
C.5ml5%的过氧化氢溶液和少量硫酸铜溶液 D.5ml5%的过氧化氢溶液和少量红砖粉末
(7)下图表示铁丝在氧气中燃烧示意图,写出该化学反应化学反应方程式 _________________________;

其中集气瓶底部放少量水的原因 ________________________________。
(8)实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气,氢气的制取装置是 ___________________________。
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查看答案和解析>>【题目】元素周期表是学习化学的重要工具,下面是元素周期表中 1~18 号元素原子核外电子排布,我们对它进行研究:

(1)第 9 号元素属于 _____ 元素(填“金属”或“非金属”),他在化学反应中容易_______(填“失去”或“得到”)电子,由钠元素和该元素组成的化合物的化学式________。
(2)元素的化学性质与原子结构中的 _____数关系密切。
(3)1869 年,_____ (填字母)发现了元素周期律并编制出元素周期表。
A.张青莲 B.门捷列夫 C.拉瓦锡
(4)在同一族中,各元素的原子结构呈现的规律有 ________(只写一点)。
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查看答案和解析>>【题目】小雨阅读课外资料得知:双氧水分解除了用二氧化锰还可以用氧化铜等物质作催化剂,于是就对氧化铜产生了探究兴趣
(提出问题)氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂?它是否比二氧化锰催化效果更好?
(设计实验)小雨以生成等体积的氧气为标准,设计了下列三组实验(其它可能影响实验的因素均忽略)。

(1)上述实验应测量的“待测数据”是 ___________________________。
(2)若实验②比实验①的“待测数据”更 ________ (填“大”或“小”),说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率。
(3)将实验②反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥,若衡量得到 0.5g 黑色粉末,再 将黑色粉末放入试管中,_____________________________________________________。(简述操作和现象)
(预期结论)氧化铜还能作氯酸钾的催化剂。
(评价设计)你认为小雨设计实验③和实验②对比的目的是________________________。
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查看答案和解析>>【题目】“归纳整理”是一种很好的学习方法。下面是同学们在复习中梳理得到的一组图像,其中图像与实验表述一致的是

A.加水稀释NaOH溶液
B.一定温度下,向不饱和KNO3溶液中加入KNO3固体
C.向一定量的Na2SO4溶液中滴加BaCl2溶液
D.在密闭容器中,镁带燃烧前后固体质量的变化
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查看答案和解析>>【题目】用化学用语填空。
(1)三个氧原子______________ (2)两个二氧化硫分子___________
(3)五个氢氧根离子__________ (4)氧化铝中铝元素的化合价为+3价______
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