【题目】元素周期表是学习化学的重要工具,下面是元素周期表中 1~18 号元素原子核外电子排布,我们对它进行研究:
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(1)第 9 号元素属于 _____ 元素(填“金属”或“非金属”),他在化学反应中容易_______(填“失去”或“得到”)电子,由钠元素和该元素组成的化合物的化学式________。
(2)元素的化学性质与原子结构中的 _____数关系密切。
(3)1869 年,_____ (填字母)发现了元素周期律并编制出元素周期表。
A.张青莲 B.门捷列夫 C.拉瓦锡
(4)在同一族中,各元素的原子结构呈现的规律有 ________(只写一点)。
参考答案:
【答案】非金属得到NaF最外层电子B最外层电子数相同
【解析】
(1)9号元素是氟元素,属于非金属元素;氟元素的原子最外层有7个电子,在化学反应中,该元素的原子容易得电子;钠元素氟元素组成的化合物的化学式是NaF;
(2)元素的化学性质与原子核外的最外层电子数有密切关系;
(3)1869 年,俄国化学家门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表;
(4)根据在同一个族中,电子层数的变化或最外层电子数的特点等或从上到下核电荷数变化特点可知:电子层数递增,或最外层电子数相等,或从上到下核电荷数增大等。
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查看答案和解析>>【题目】下图中 A、B、C、D 是四种粒子的结构示意图,请回答下列问题

(1)以上四种粒子的结构示意图中,属于同种元素的粒子是 _______(填字母代号)。
(2)以上四种粒子中,能得到电子的是 _____(填字母代号),属于稳定结构的是 ______(填字母代号)。
(3)D 元素的名称是 __________。
(4)写出地壳中含量最多的金属元素和图 C 表示的元素形成化合物的化学式 ______。
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查看答案和解析>>【题目】用红磷燃烧测定空气中氧气含量(装置如图)。

(1)红磷燃烧的化学方程式 ____________________;
(2)实验中要用过量的红磷,目的是 _________________;
(3)造成实验结果出现明显偏差的原因有 _________(填序号).
A.装置漏气 B.红磷较多 C.没有冷却就打开弹簧夹 D.燃着的红磷缓慢的伸入集气瓶
(4)由实验可得出的结论是 _____________。
(5)若将红磷换成硫粉,该实验能否获得成功?理由是 _________。
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查看答案和解析>>【题目】实验室制取气体常常用到下列装置,根据给出的装置回答下列问题:

(1)写出标号仪器的名称:① ____________; ② _____________。
(2)若用 C 装置来收集氧气的依据是 ___________________,并检验O2是否已经集满的方法是 _________________,若用 F 装置来收集氧气,则气体由 _____________(a 或 b)口进入。
(3)若用 C 装置来收集完氧气,发现气体不纯,原因是 _____________________________。
(4)A 装置中的一处错误是 _______________________________________。
(5)若选择高锰酸钾制取并收集较纯净的 O2,则应选择的装置 _______________,该套装置有一处不足的地方,请你指出并加以改造:__________________________________。
(6)实验室还可以用分解过氧化氢溶液的方法制取氧气,常温下,在试管中分别加入下列物质,把带火星的木条伸入试管,不能使木条复燃的是 _________________。
A.5ml5%的过氧化氢溶液 B.5ml5%的过氧化氢溶液和少量二氧化锰
C.5ml5%的过氧化氢溶液和少量硫酸铜溶液 D.5ml5%的过氧化氢溶液和少量红砖粉末
(7)下图表示铁丝在氧气中燃烧示意图,写出该化学反应化学反应方程式 _________________________;

其中集气瓶底部放少量水的原因 ________________________________。
(8)实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气,氢气的制取装置是 ___________________________。
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查看答案和解析>>【题目】推断题 A、B…H 八种物质,有下图所示关系:其中 D 能使带火星的木条复燃, H 是一种能是澄清石灰水变浑浊的气体,G 是一种黑色的固体。在②的反应前后 B 的质量 和化学性质都不改变,试推断:

(1)写出物质的名称:C _______,E ______;
(2)写出反应①的化学方程式 __________________;
(3)写出反应②的化学方程式 __________________;
(4)写出反应③的化学方程式 __________________。
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查看答案和解析>>【题目】小雨阅读课外资料得知:双氧水分解除了用二氧化锰还可以用氧化铜等物质作催化剂,于是就对氧化铜产生了探究兴趣
(提出问题)氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂?它是否比二氧化锰催化效果更好?
(设计实验)小雨以生成等体积的氧气为标准,设计了下列三组实验(其它可能影响实验的因素均忽略)。

(1)上述实验应测量的“待测数据”是 ___________________________。
(2)若实验②比实验①的“待测数据”更 ________ (填“大”或“小”),说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率。
(3)将实验②反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥,若衡量得到 0.5g 黑色粉末,再 将黑色粉末放入试管中,_____________________________________________________。(简述操作和现象)
(预期结论)氧化铜还能作氯酸钾的催化剂。
(评价设计)你认为小雨设计实验③和实验②对比的目的是________________________。
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查看答案和解析>>【题目】“归纳整理”是一种很好的学习方法。下面是同学们在复习中梳理得到的一组图像,其中图像与实验表述一致的是

A.加水稀释NaOH溶液
B.一定温度下,向不饱和KNO3溶液中加入KNO3固体
C.向一定量的Na2SO4溶液中滴加BaCl2溶液
D.在密闭容器中,镁带燃烧前后固体质量的变化
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