【题目】实验室制取气体常常用到下列装置,根据给出的装置回答下列问题:
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(1)写出标号仪器的名称:① ____________; ② _____________。
(2)若用 C 装置来收集氧气的依据是 ___________________,并检验O2是否已经集满的方法是 _________________,若用 F 装置来收集氧气,则气体由 _____________(a 或 b)口进入。
(3)若用 C 装置来收集完氧气,发现气体不纯,原因是 _____________________________。
(4)A 装置中的一处错误是 _______________________________________。
(5)若选择高锰酸钾制取并收集较纯净的 O2,则应选择的装置 _______________,该套装置有一处不足的地方,请你指出并加以改造:__________________________________。
(6)实验室还可以用分解过氧化氢溶液的方法制取氧气,常温下,在试管中分别加入下列物质,把带火星的木条伸入试管,不能使木条复燃的是 _________________。
A.5ml5%的过氧化氢溶液 B.5ml5%的过氧化氢溶液和少量二氧化锰
C.5ml5%的过氧化氢溶液和少量硫酸铜溶液 D.5ml5%的过氧化氢溶液和少量红砖粉末
(7)下图表示铁丝在氧气中燃烧示意图,写出该化学反应化学反应方程式 _________________________;
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其中集气瓶底部放少量水的原因 ________________________________。
(8)实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气,氢气的制取装置是 ___________________________。
参考答案:
【答案】锥形瓶集气瓶氧气不易溶于水,也不与水反应 气体充满集气瓶且从水槽中可观察有气泡从集气瓶口冒出a没有等待气泡连续、均匀冒出时就开始收集气体没有将长颈漏斗的底部伸到液面以下BC在试管口处塞一团棉花,避免高锰酸钾固体进入集气瓶中影响纯度A3Fe+2O2
Fe3O4防止高温熔融物掉落集气瓶底使瓶底炸裂AE
【解析】
(1)据图可知仪器①是锥形瓶,②是集气瓶;
(2)用排水法收集氧气,是因为氧气不易溶于水,也不与水反应;当观察到有气泡从集气瓶口冒出时,说明已收集满;若改用图F的装置进行排空气法收集氧气,则气体应从长管进入,因为氧气的密度比空气的密度大;
(3)排水法收集氧气,没有等到气泡冒出均匀后就收集会导致收集到的氧气不纯;
(4)据图分析可知,长颈漏斗的底部没有伸到液面以下;
(5)加热高锰酸钾制取氧气属于固体加热型,故选发生装置B,收集较纯净的气体用排水法;利用高锰酸钾制取氧气,要在试管口塞一团棉花,防止加热时高锰酸钾粉末进入导管,而装置中试管口无棉花;
(6)二氧化锰、红砖粉末和硫酸铜溶液都可以做过氧化氢溶液的催化剂,可以加快过氧化氢溶液的分解,产生大量的氧气,可以使带火星的木条复燃,而不加催化剂,过氧化氢溶液也可以分解放出氧气,但产生的速度很慢,少量的氧气不能使带火星的木条复燃;
(7)铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁,反应化学反应方程式为:3Fe+2O2
Fe3O4;铁在氧气中燃烧的实验中加入水的目的是防止溅落的生成物炸裂瓶底;
(8)实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气不需要加热,应该用A装置作为发生装置;氢气难溶于水,可以用排水法收集,用C装置收集;密度比空气小,可以用向下排空气法收集,用E装置收集。
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查看答案和解析>>【题目】(1)金属钠化学性质非常活泼,常温下即可与氧气反应。
(提出问题)常温下钠与氧气反应的产物是什么?
已知:钠的氧化物有氧化钠(Na2O)和过氧化钠(Na2O2),钠的氧化物都能与水反应。其中 Na2O 与水反应的化学方程式为:Na2O+H2O=2NaOH;
Na2O2 与水反应生成氢氧化钠和氧气,其化学方程式为_________。
(做出猜想)常温下钠与氧气反应的产物可能为:
猜想一:______;猜想二:Na2O2;猜想三:Na2O2 和 Na2O。
(实验探究一)
实验操作
实验现象
实验结论
取少量上述钠的氧化物, 加入适量的蒸馏水
______
猜想一正确
(反思拓展)①实验结束后,废液缸中的溶液呈碱性,请你设计一个实验方案处理废液。
②也可以用盐酸区别 Na2O2 和 Na2O,Na2O2 与稀盐酸反应氯化钠、水和氧气,其化学方程式为______。
(继续探究)钠在空气中放置较长时间,发生反应生成的白色固体是什么?
(做出猜想)生成的白色固体可能是:①Na2CO3 ②Na2CO3 和 NaOH
(实验探究二)请你自行设计方案进行探究,并写出实验的现象、步骤和结论__________。
(2)小苏打常用作焙制糕点的发酵剂,其受热会分解生成碳酸钠、水和二氧化碳。为测定某小苏打样品的纯度,现取 10 g 样品加热到质量不再减少为止(杂质不参加反应),共收集到二氧化碳 2.2 g,求样品中小苏打的质量分数__________。
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查看答案和解析>>【题目】下图中 A、B、C、D 是四种粒子的结构示意图,请回答下列问题

(1)以上四种粒子的结构示意图中,属于同种元素的粒子是 _______(填字母代号)。
(2)以上四种粒子中,能得到电子的是 _____(填字母代号),属于稳定结构的是 ______(填字母代号)。
(3)D 元素的名称是 __________。
(4)写出地壳中含量最多的金属元素和图 C 表示的元素形成化合物的化学式 ______。
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查看答案和解析>>【题目】用红磷燃烧测定空气中氧气含量(装置如图)。

(1)红磷燃烧的化学方程式 ____________________;
(2)实验中要用过量的红磷,目的是 _________________;
(3)造成实验结果出现明显偏差的原因有 _________(填序号).
A.装置漏气 B.红磷较多 C.没有冷却就打开弹簧夹 D.燃着的红磷缓慢的伸入集气瓶
(4)由实验可得出的结论是 _____________。
(5)若将红磷换成硫粉,该实验能否获得成功?理由是 _________。
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查看答案和解析>>【题目】元素周期表是学习化学的重要工具,下面是元素周期表中 1~18 号元素原子核外电子排布,我们对它进行研究:

(1)第 9 号元素属于 _____ 元素(填“金属”或“非金属”),他在化学反应中容易_______(填“失去”或“得到”)电子,由钠元素和该元素组成的化合物的化学式________。
(2)元素的化学性质与原子结构中的 _____数关系密切。
(3)1869 年,_____ (填字母)发现了元素周期律并编制出元素周期表。
A.张青莲 B.门捷列夫 C.拉瓦锡
(4)在同一族中,各元素的原子结构呈现的规律有 ________(只写一点)。
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查看答案和解析>>【题目】推断题 A、B…H 八种物质,有下图所示关系:其中 D 能使带火星的木条复燃, H 是一种能是澄清石灰水变浑浊的气体,G 是一种黑色的固体。在②的反应前后 B 的质量 和化学性质都不改变,试推断:

(1)写出物质的名称:C _______,E ______;
(2)写出反应①的化学方程式 __________________;
(3)写出反应②的化学方程式 __________________;
(4)写出反应③的化学方程式 __________________。
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查看答案和解析>>【题目】小雨阅读课外资料得知:双氧水分解除了用二氧化锰还可以用氧化铜等物质作催化剂,于是就对氧化铜产生了探究兴趣
(提出问题)氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂?它是否比二氧化锰催化效果更好?
(设计实验)小雨以生成等体积的氧气为标准,设计了下列三组实验(其它可能影响实验的因素均忽略)。

(1)上述实验应测量的“待测数据”是 ___________________________。
(2)若实验②比实验①的“待测数据”更 ________ (填“大”或“小”),说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率。
(3)将实验②反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥,若衡量得到 0.5g 黑色粉末,再 将黑色粉末放入试管中,_____________________________________________________。(简述操作和现象)
(预期结论)氧化铜还能作氯酸钾的催化剂。
(评价设计)你认为小雨设计实验③和实验②对比的目的是________________________。
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