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【题目】下列CO2的制备装置中，不能起到“能控制反应发生和停止”效果的是
A. A B. B C. C D. D
参考答案：
【答案】BD
【解析】
A、用弹簧夹夹住橡胶管时气体排不出去，球形瓶中的气体压强变大从而迫使稀盐酸排出干燥管并与大理石分离，反应停止。放开弹簧夹时，稀盐酸进入干燥管，并和烧杯中的液面相平同时与大理石接触，发生化学反应．所以该装置可以通过控制弹簧夹来达到使盐酸和大理石分离，从而控制反应的发生和停止，故A不符合题意；
B、固体放在大试管中，酸放在小试管中，酸和固体不能分离，故无法控制反应发生和停止，故B符合题意；
C、该装置将固体放于铜网上，铜网放入液体，反应生成气体，将铜网拉出，固液分离，反应停止，故C不符合题意；
D、大理石放于隔板上，通过长颈漏斗添加液体，长颈漏斗下端在液面以上，即使夹上弹簧夹液体也无法压入长颈漏斗，故无法控制反应的发生和停止，故D符合题意．
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查看答案和解析>>【题目】（一）小刚要模拟自来水厂的净水过程，其实验过程如下所示。请回答以下问题：
（1）A物质的名称是______（选序号填写）。 ①活性炭 ②明矾
（2）操作①的名称是______， 通过操作①可除去水样中的______（填“可溶性”或“不溶性”）杂质。在操作①中玻璃棒的作用是______，若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是______（填序号）。
a．漏斗内的滤纸有破损 b．漏斗下端未靠在烧杯内壁 c．漏斗内液面高于滤纸的边缘
（3）操作②主要是除去一些异味和色素，应选用的物质是______，该过程主要是___（填“物理”或“化学”）变化。
（4）小刚取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体D是____水，日常生活中常用______方法使其软化后使用。
（5）上海世博园区内用“活性炭+超滤膜+紫外线”组合工艺获得直饮水。其中用紫外线代替氯气对水进行处理，其作用是______。
（二）水是生命之源，万物之基，是人类最宝贵的自然资源。
（6）电解水时，常加入少量氢氧化钠使电解水反应容易进行，而氢氧化钠本身的质量和化学性质不发生变化。为了测定水的组成，兴趣小组采取甲乙两种方案进行如下探究：
甲方案：电解水时玻璃管内的现象是________________，________________（写2点）；
b管内生成的气体是___；检验a管内产生气体的方法是____________________，该实验说明水是由氢、氧元素组成的理论依据是_______________________________。
乙方案：该方案的实验目的是__________，氢气在氧气中燃烧，反应的符号表达式是
___________________________________。
现象_______________________________；该实验能否达到实验目的，并阐述理由：
__，___________________________。
（7）下图是某空间站能量转化系统局部示意图，其中水电解系统及燃料电池系统中的溶液均采用氢氧化钠溶液，下列有关说法正确的是_______。
A．该能量转化系统中的水可以循环使用
B．燃料电池系统产生的能量实际上来自于水
C．氢元素在循环过程中，没有发生化学反应
D．水电解系统中氢氧化钠溶液中的水经电解部分消耗后，氢氧化钠溶液浓度变大
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查看答案和解析>>【题目】数字化实验设备含：传感器——数据采集器——计算机——应用软件，它可将实验过程中某些因素（酸碱性、浓度、气压等）的变化以数据、图像的形式呈现出来。
（查阅资料）
（1）. 在0℃，标准大气压下，1体积水可以溶解1体积的二氧化碳。
（2）. 酸碱度描述的是水溶液的酸碱性强弱程度，用pH值来表示。pH值越小，酸性越强，pH值越大，碱性越强。
（一）探究二氧化碳与水反应
（1）图1中可观察到甲试管里的颜色变化_______________，该反应的符号表达式为______。你认为该同学验证CO2能与水反应的方法是通过证明_____
（填序号）。 A. 反应物被消耗 B.有新物质生成
其中乙试管的作用是_______________。
（2）由图2坐标图中的曲线可知，烧杯内溶液的酸性逐渐变_____（选填“强”或“弱”）。
（3）某兴趣小组的同学采取图3装置探究CO2能与水反应。
①甲同学按如图3所示的实验，打开瓶塞，迅速将烧杯中的水倒入瓶中并拧紧瓶塞，振荡，一会后发现软塑料瓶变瘪。得出结论：CO2能与水反应。请你解释塑料瓶变瘪的原因是：___________。
②乙同学认为甲同学的实验，还不足以证明CO2能与水反应。乙同学的理由是： __________。
（二）探究蜡烛燃烧的产物
（4）如图4所示，用注射器在蜡烛外焰部位抽气并振荡，可观察到_______________，证明反应生成了二氧化碳。若将干冷的烧杯罩在火焰上方，观察到_______________，证明反应生成了水。
（5）如图5所示，蜡烛在密闭容器内燃烧，同时监测容器内氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化，形成三条曲线如坐标图所示，曲线________ （选填“a”、“b”、“c”）能够说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水。
（三）比较块状碳酸钙、碳酸钙粉末与稀盐酸反应的速度
（6）写出碳酸钙与稀盐酸反应的符号表达式：___________________________。
（7）图6中，乙试管里稀盐酸的溶质质量分数C%应为________。较之块状碳酸钙，碳酸钙粉末与稀盐酸的反应更为剧烈，原因是___________________________。
（8）按图7所示进行实验，倾斜锥形瓶使小试管内的稀盐酸流入瓶中与固体接触发生反应，瓶内气压的变化如坐标图所示。对比分析坐标图中的点________ （选填“a”、“b”、“c”、“d”） 可知:两个锥形瓶内达到相同的压强时，碳酸钙粉末与稀盐酸反应所需时间更短。
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查看答案和解析>>【题目】如图是某同学设计的验证氧气约占空气总体积的1/5实验装置图，下列操作过程对实验结果的影响说法正确的是
A. 弹簧夹没夹紧会导致实验结果偏大
B. 燃烧匙内盛放过量的红磷会导致实验结果偏大
C. 没等装置冷却就打开弹簧夹会导致实验结果偏大
D. 点燃红磷伸入瓶中时，燃烧匙伸入缓慢导致实验结果偏小
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查看答案和解析>>【题目】下图是某空间站能量转化系统局部示意图，其中水电解系统及燃料电池系统中的溶液均采用氢氧化钠溶液。下列有关说法错误的是
A. 该能量转化系统中的水可以循环使用
B. 水电解系统中负极产生的气体可作燃料使用
C. 水电解系统中的溶液采用氢氧化钠溶液，是为了增强水的导电性
D. 燃料电池系统产生的能量实际上来自于水
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查看答案和解析>>【题目】结合如图所示实验装置，回答下列问题。
（1）图中a、b仪器的名称：a________，b________。
（2）用A装置制取氧气，反应的表达式为______________；若用A、D制取并收集氧气，实验结束时要先把导管从水槽中取出，后停止加热，目的是___________。还可以选择装置________（填“F”或“G”）收集氧气，验满的方法为___________________________。
（3）B装置制取氧气的方法与用高锰酸钾制氧气法相比，优点是________(填编号)；
①生成物只有氧气 ②反应不需加热 ③便于控制反应速率 ④对环境污染小
（4）实验室用装置C制取二氧化碳，与装置B相比，其优点为________；如用E装置收集CO2，则气体应从________端通入（填“c”或“d”）。
（5）某同学往集气瓶装入半瓶水，再用排水法收集1/2集气瓶的氧气，发现瓶中的氧气也能使带火星木条复燃。
①用下列方案收集“1/2集气瓶的氧气”，其中最合理的是________（填字母）。
②用排水法收集气体时，当观察到________时，判断集气瓶中气体已收集满。
③空气中氧气的体积分数约为21%。本实验中，集气瓶内的氧气约占总体积的________%，所以用“使带火星木条复燃”来检验集气瓶中充满氧气的方法_____（填“可靠”或“不可靠”）。
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查看答案和解析>>【题目】水在实验室中应用也很广泛，水在化学实验中的作用不可忽视。下图中六个实验分别用到水， 请回答：
①实验A中玻璃棒的作用是_______________；
②实验B中水的作用是__________________________，铁丝在氧气中燃烧的文字表达式为____________________________________________；
③实验C中通过烧杯中的水进入集气瓶中的体积可得出氧气约占空气体积的_________结论；
④实验D能证明二氧化碳具有的性质是___________________________；
⑤实验E中，试管B中收集到的气体是______；该实验可得出水是由____________组成；
⑥实验F中，试管洗涤干净的标准是__________________________。
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