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【题目】下图是某空间站能量转化系统局部示意图，其中水电解系统及燃料电池系统中的溶液均采用氢氧化钠溶液。下列有关说法错误的是
A. 该能量转化系统中的水可以循环使用
B. 水电解系统中负极产生的气体可作燃料使用
C. 水电解系统中的溶液采用氢氧化钠溶液，是为了增强水的导电性
D. 燃料电池系统产生的能量实际上来自于水
参考答案：
【答案】D
【解析】
A、由转化图可知，该系统中水既可分解也可生成，是循环使用的，说法正确，故A错误；
B、水电解系统中负极产生的气体是氢气，氢气具有可燃性，可以做燃料使用，说法正确，故B错误；
C、水电解系统中的溶液采用氢氧化钠溶液，使离子的浓度变大，导电性增强，说法正确，故错误；
D、燃料电池系统产生的能量来源于所发生的化学反应，则说法错误，故D正确。故选D。
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查看答案和解析>>【题目】数字化实验设备含：传感器——数据采集器——计算机——应用软件，它可将实验过程中某些因素（酸碱性、浓度、气压等）的变化以数据、图像的形式呈现出来。
（查阅资料）
（1）. 在0℃，标准大气压下，1体积水可以溶解1体积的二氧化碳。
（2）. 酸碱度描述的是水溶液的酸碱性强弱程度，用pH值来表示。pH值越小，酸性越强，pH值越大，碱性越强。
（一）探究二氧化碳与水反应
（1）图1中可观察到甲试管里的颜色变化_______________，该反应的符号表达式为______。你认为该同学验证CO2能与水反应的方法是通过证明_____
（填序号）。 A. 反应物被消耗 B.有新物质生成
其中乙试管的作用是_______________。
（2）由图2坐标图中的曲线可知，烧杯内溶液的酸性逐渐变_____（选填“强”或“弱”）。
（3）某兴趣小组的同学采取图3装置探究CO2能与水反应。
①甲同学按如图3所示的实验，打开瓶塞，迅速将烧杯中的水倒入瓶中并拧紧瓶塞，振荡，一会后发现软塑料瓶变瘪。得出结论：CO2能与水反应。请你解释塑料瓶变瘪的原因是：___________。
②乙同学认为甲同学的实验，还不足以证明CO2能与水反应。乙同学的理由是： __________。
（二）探究蜡烛燃烧的产物
（4）如图4所示，用注射器在蜡烛外焰部位抽气并振荡，可观察到_______________，证明反应生成了二氧化碳。若将干冷的烧杯罩在火焰上方，观察到_______________，证明反应生成了水。
（5）如图5所示，蜡烛在密闭容器内燃烧，同时监测容器内氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化，形成三条曲线如坐标图所示，曲线________ （选填“a”、“b”、“c”）能够说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水。
（三）比较块状碳酸钙、碳酸钙粉末与稀盐酸反应的速度
（6）写出碳酸钙与稀盐酸反应的符号表达式：___________________________。
（7）图6中，乙试管里稀盐酸的溶质质量分数C%应为________。较之块状碳酸钙，碳酸钙粉末与稀盐酸的反应更为剧烈，原因是___________________________。
（8）按图7所示进行实验，倾斜锥形瓶使小试管内的稀盐酸流入瓶中与固体接触发生反应，瓶内气压的变化如坐标图所示。对比分析坐标图中的点________ （选填“a”、“b”、“c”、“d”） 可知:两个锥形瓶内达到相同的压强时，碳酸钙粉末与稀盐酸反应所需时间更短。
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查看答案和解析>>【题目】如图是某同学设计的验证氧气约占空气总体积的1/5实验装置图，下列操作过程对实验结果的影响说法正确的是
A. 弹簧夹没夹紧会导致实验结果偏大
B. 燃烧匙内盛放过量的红磷会导致实验结果偏大
C. 没等装置冷却就打开弹簧夹会导致实验结果偏大
D. 点燃红磷伸入瓶中时，燃烧匙伸入缓慢导致实验结果偏小
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查看答案和解析>>【题目】下列CO2的制备装置中，不能起到“能控制反应发生和停止”效果的是
A. A B. B C. C D. D
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查看答案和解析>>【题目】结合如图所示实验装置，回答下列问题。
（1）图中a、b仪器的名称：a________，b________。
（2）用A装置制取氧气，反应的表达式为______________；若用A、D制取并收集氧气，实验结束时要先把导管从水槽中取出，后停止加热，目的是___________。还可以选择装置________（填“F”或“G”）收集氧气，验满的方法为___________________________。
（3）B装置制取氧气的方法与用高锰酸钾制氧气法相比，优点是________(填编号)；
①生成物只有氧气 ②反应不需加热 ③便于控制反应速率 ④对环境污染小
（4）实验室用装置C制取二氧化碳，与装置B相比，其优点为________；如用E装置收集CO2，则气体应从________端通入（填“c”或“d”）。
（5）某同学往集气瓶装入半瓶水，再用排水法收集1/2集气瓶的氧气，发现瓶中的氧气也能使带火星木条复燃。
①用下列方案收集“1/2集气瓶的氧气”，其中最合理的是________（填字母）。
②用排水法收集气体时，当观察到________时，判断集气瓶中气体已收集满。
③空气中氧气的体积分数约为21%。本实验中，集气瓶内的氧气约占总体积的________%，所以用“使带火星木条复燃”来检验集气瓶中充满氧气的方法_____（填“可靠”或“不可靠”）。
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查看答案和解析>>【题目】水在实验室中应用也很广泛，水在化学实验中的作用不可忽视。下图中六个实验分别用到水， 请回答：
①实验A中玻璃棒的作用是_______________；
②实验B中水的作用是__________________________，铁丝在氧气中燃烧的文字表达式为____________________________________________；
③实验C中通过烧杯中的水进入集气瓶中的体积可得出氧气约占空气体积的_________结论；
④实验D能证明二氧化碳具有的性质是___________________________；
⑤实验E中，试管B中收集到的气体是______；该实验可得出水是由____________组成；
⑥实验F中，试管洗涤干净的标准是__________________________。
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查看答案和解析>>【题目】该小组设计了如下图所示的实验装置，既可用于制取气体，又可用于探究物质性质。
（1）当打开K1、关闭K2时，利用I、Ⅱ装置，可进行的实验是 _________ b（填字母）。
a．大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳
b．锌粒和稀盐酸反应制取氢气（提示：氢气的密度小于空气）
（2）当打开K2、关闭K1时，可以利用工、Ⅲ装置制得二氧化碳并验证其性质。实验室制取二氧化碳的符号表达式是 _______________；
若要证明二氧化碳能与水反应，应向烧杯的水中加入________________，现象是_______。
（3）某同学用下图甲所示的装置制取二氧化碳并测定其体积，装置中植物油的作用是_____________，另一位同学对装置进行了认真分析，认为即使操作均正确，测量结果也会偏大，于是设计了如乙图所示的装置。你认为造成甲装置造成实验结果偏大的原因是_________________。
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