4．(自贡)今年，我市旱情比较严重，水资源紧缺。有关部门呼吁，人人都应该树立保护水资源的意识，养成节约用水的习惯。下列节水措施中不正确的是

A、洗过菜的水用来浇花　　　　　 B、推广使用节水龙头

C、工业废水处理后循环使用　　　 D、少喝水，不洗澡

3．(苏州)水是宝贵的自然资源，下列有关水的说法错误的是

A．水发生了化学变化　　　　　　　 B．水分子运动速率增大

C．水变成了氢气和氧气　　　　　　 D．水分子分裂成氢原子和氧原子

2．(上海)关于电解水实验的叙述错误的是(　　 )

A、试管a中的气体是H₂

B、试管b中的气体能使带火星的木条复燃

C、产生的H₂和O₂的质量比为2 : 1

D、发生反应的化学方程式为

1． (济南)泉城济南，景色秀美；保护环境，人人有责。下列做法，与保护环境的倡导不相符的是

①污水排入大明湖 ②随意丢弃方便袋 ③植树种花搞绿化④禁用含磷洗衣粉

⑤护城河旁烧垃圾

A、只有①⑤ B、只有①③　 　C、只有①②⑤ D、只有③④

2．(07济宁)课外活动小组为测定某变质氢氧化钠固体中氢氧化钠的质量分数，设计、进行了下面的实验：

步骤一：取5g样品放入50mL小烧杯中，加足量的蒸馏水至样品完全溶解；

步骤二：向烧杯中滴加氯化钡试剂至不再产生沉淀为止，过滤混合物；

步骤三：将滤得的沉淀干燥，称得质量为1.97g

请根据实验回答下面问题：

⑴有同学认为也可以向样品中加入稀盐酸的方法测定氢氧化钠的质量分数，请你谈谈对这个方案的看法。

⑵根据课外兴趣小组测定的数据计算固体中氢氧化钠的质量分数？(精确到0.1%)

答案：⑴加入的盐酸没有全部用于跟碳酸钠反应，测定时所用盐酸的量偏多。另外，反应中生成的二氧化碳还需其他反应来吸收，造成计算、操作过程繁琐 (1分)

⑵解：设原混合物中碳酸钠的质量为x

Na₂CO₃+BaCl₂=2NaCl+BaCO₃↑　　　　　　　　　　　　　　　 (1分)

106　　　　　　　　　 197

x　　　　　　　　　　 1.97g

=　 x=1.06g　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (1分)

已变质固体中氢氧化钠的质量分数=×100%=78.8%　　　 (1分)

答：固体中氢氧化钠的质量分数为78.8%

1． (济南)在一烧杯中盛有22.3g Na₂CO₃和Na Cl组成的固体混合物，加足量水溶解，制成溶液。向其中逐渐滴加溶质质量分数为10%的稀盐酸，放出气体的总质量与所滴入稀盐酸的质量关系曲线如图所示：

请根据题意回答问题：

(1)当滴加了73g稀盐酸时，放出气体的总质量为　　　　　 　g。

(2)当滴加稀盐酸至图中B点时，烧杯中溶液里的溶质是(写化学式)　　　　　　 。

(3)当滴加了73g稀盐酸时(即A点时)，烧杯中为不饱和溶液，试通过计算求出其中含溶质的质量。

答案：(共6分) (1)4.4　 (1分)

(2)NaCl 、HCl　 (2分，答对一个给1分，有错项不给分)　

(3)(共3分)解：73g10%的稀盐酸中含HCl的质量是：

73g×10%=7.3g　 (0.5分)

设参加反应的碳酸钠的质量为x，反应生成的氯化钠的质量为y

Na₂CO₃ + 2HCl = 2NaCl + CO₂↑ + H₂O　 (1分)

　106　　　 73　　 117

　 X　　 　7.3g　　 y

　　　　 =　　　　　　　 x=10.6g　 (0.5分)

　　　　 =　　　　　　　 y=11.7g　 (0.5分)

　烧杯里不饱和溶液中溶质的质量为： 117.g + (22.3g－10.6g) = 23.4g (0.5分)答：略

2．(成都)某化学兴趣小组想探究某一温度下氯化钠饱和溶液的酸碱度。探究过程如下：

[猜想或假设]溶液的pH可能为：①pH<7，②　　　　　　 ，③　　　　　 。

[设计和实验]要测定该溶液的酸碱度，除有正确的操作步骤外，其中不能采用下列物质中的　　　　　　　　　 (填序号)来进行实验。

①pH试纸　　　　　　　 ②紫色石蕊试液　　　　　　 ③酚酞试液

组内同学进行了如下实验：

甲同学：取pH试纸放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取氯化钠溶液沾在pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，测得pH=7。

乙同学：取pH试纸放在玻璃片上，先用蒸馏水将pH试纸润湿，然后用玻璃棒蘸取氯化钠溶液沾在pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，测得pH=7。

丙同学：将pH试纸直接浸入氯化钠溶液中，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，测得pH=7。

[评价与反思]三位同学中操作正确的是　　　　　　　 同学。

指出其于同学的操作错误：

　　　　　 同学：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

　　　　　 同学：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

[结论与分析]丙同学得出：“凡是盐溶液的pH都等于7”，你认为该同学结论　　　　　　

(填“正确”或“不正确”)。

如不正确，请举一例说明　　　　　　　　　　　　 (如正确，该处不填)。

答案：(11分)

[猜想或假设]pH=7；pH>7(2分)

[设计和实验]②③(2分)

[评价与反思]甲；(1分)

乙同学：pH试纸不能润湿；(2分)

丙同学：pH试纸不能直接放入待测溶液中；(2分)

[结论与分析]不正确；碳酸钠(2分)

1．(成都)现有失去标签的两瓶无色溶液：氯化钠溶液和稀盐酸。某化学探究小组打算用物理和化学两种方法加以区别。请回答：

(1)化学方法　 在不选用酸碱指示剂、pH试纸的情况下，按表中方法一(示例)填写。所选试剂须属于不同物质类别(单质、氧化物、酸、碱、盐、有机物等)。

(2)物理方法　 同学小王使用了酒精灯和玻璃棒两种仪器，就把这两种无色溶液区分开了。请你猜测一下他的做法：

操作方法：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

判断方法：　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

答案：(7分)(1)开放性试题，只要符合题意即可。(3分)下面是一种可行的办法：

(2)操作方法：用玻璃棒分别蘸取两种溶液，在酒精灯上灼烧。(2分)

判断方法：有固体出现的是氯化钠溶液，没有的是稀盐酸(2分)

3．(烟台)自然界有一种“雷雨发庄稼”的现象，即在雷雨过后，植物生长得更好。下面一段短文就是叙述雷雨中发生的一系列化学变化过程：①空气中的N₂在放电条件下与O₂直接化合生成元色且不溶于水的一氧化氮气体；②一氧化氮的密度比空气略大，不稳定，常温下就易与空气中的O₂反应生成红棕色的二氧化氮气体；③二氧化氮气体有毒，易与水反应生成硝酸(HN0₃)和一氧化氮；④生成的硝酸随雨水淋洒到大地上，同土壤中的矿物相互作用，生成可溶于水的硝酸盐。

　　 请填写下列空白：

　　 (1)上述短文中，描述二氧化氮化学性质的是　　　　 (填序号)。

　　 (2)实验室制取一氧化氮时，下列收集方法不适宜的是　　　　 。

　　 A．向上排空气法　　 B．向下排空气法　　 C．排水收集法

　　 (3)写出二氧化氮与水反应的化学反应方程式：　　　　　　　　　　　　　　　 ，其中氮元素的化合价在此反应中发生的变化是　　　　　　　　 。

　　 A．不变　　 B．仅升高　　 C．仅降低　　 D．既有升高又有降低

(4)“雷雨发庄稼”，植物生长得更好的原因是

　答案： (5分)(1)③　 A、B　　 (3)3NO₂+H₂0 = 2HNO₃+NO　　 D

　　 (4)生成的硝酸盐可作氮肥

2．. (上海)鉴别物质时通常先用物理方法，后用化学方法。现需鉴别三包失去标签的白色固体粉末，它们可能是CaCO₃、Na₂CO₃和Na₂SO₄，请按下表完成实验设计：

答案：(本题共2分，合理即得分)