【题目】如图,在四棱锥P﹣ABCD中,PA⊥平面ABCD,底面ABCD为菱形,且PA=AD=2,
,E、F分别为AD、PC中点. ![]()
(1)求点F到平面PAB的距离;
(2)求证:平面PCE⊥平面PBC;
(3)求二面角E﹣PC﹣D的大小.
参考答案:
【答案】
(1)解:如图,取PB中点G,连接FG、AG,
![]()
∵底面ABCD为菱形,且PA=AD=2,BD=
,∴底面ABCD为正方形,
∵E、F分别为AD、PC中点,∴FG∥BC,FG=
,AE∥BC,AE=
,
则FG∥AE且FG=AE,四边形AEFG为平行四边形,故AG∥FE,
∵AG平面PAB,EF平面PAB,∴EF∥平面PAB,
∴点F与点E到平面PAB的距离相等,即距离为EA=1
(2)证明:由(1)知,AG⊥PB,AG∥EF,
∵PA⊥平面ABCD,∴BC⊥PA,
∵BC⊥AB,AB∩BC=B,∴BC⊥平面PAB,
∴BC⊥AG,又PB∩BC=B,
∴AG⊥平面PBC,则EF⊥平面PBC,
∵EF平面PCE,∴平面PCE⊥平面PBC
(3)解:作EM⊥PD于M,连接FM,
∵CD⊥平面PAD,∴CD⊥EM,
∴EM⊥平面PCD,则EM⊥PC.
由(2)知,EF⊥平面PBC,∴EF⊥PC,
又EM∩EF=E,∴PC⊥平面EFM,
∴FM⊥PC,
∴∠MFE为二面角E﹣PC﹣D的平面角或其补角.
∵PA=AD=2,∴EF=AG=
,EM=
.
∴sin∠MEF=
,则∠MFE=30°.
即二面角E﹣PC﹣D的大小为30°.
![]()
【解析】(1)取PB中点G,连接FG、AG,由已知可得底面ABCD为正方形,再由E、F分别为AD、PC中点,可得四边形AEFG为平行四边形,得到AG∥FE,由线面平行的判定可得EF∥平面PAB,从而得到点F与点E到平面PAB的距离相等,即距离为EA=1;(2)由(1)知,AG⊥PB,AG∥EF,再由PA⊥平面ABCD,可得BC⊥PA,由线面垂直的判定可得BC⊥平面PAB,得到BC⊥AG,进一步得到AG⊥平面PBC,则EF⊥平面PBC,由面面垂直的判定可得平面PCE⊥平面PBC;(3)作EM⊥PD于M,连接FM,由CD⊥平面PAD,得CD⊥EM,进一步得到EM⊥PC.结合(2)知,EF⊥平面PBC,即EF⊥PC,可得FM⊥PC,从而得到∠MFE为二面角E﹣PC﹣D的平面角或其补角.然后求解三角形可得二面角E﹣PC﹣D的大小为30°.
【考点精析】根据题目的已知条件,利用平面与平面垂直的判定的相关知识可以得到问题的答案,需要掌握一个平面过另一个平面的垂线,则这两个平面垂直.
-
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】某校书法兴趣组有3名男同学A,B,C和3名女同学X,Y,Z,其年级情况如下表:
一年级
二年级
三年级
男同学
A
B
C
女同学
X
Y
Z
现从这6名同学中随机选出2人参加书法比赛
每人被选到的可能性相同
.
用表中字母列举出所有可能的结果;
设M为事件“选出的2人来自不同年级且性别相同”,求事件M发生的概率. -
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】下图是某市3月1日至14日的空气质量指数趋势图,空气质量指数小于100表示空气质量优良,空气质量指数大于200表示空气重度污染,某人随机选择3月1日至3月15日中的某一天到达该市,并停留2天.

(Ⅰ)求此人到达当日空气质量优良的概率;
(Ⅱ)求此人在该市停留期间只有1天空气重度污染的概率;
(Ⅲ)由图判断从哪天开始连续三天的空气质量指数方差最大?(结论不要求证明)
-
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】在数列{an}中,设f(n)=an , 且f(n)满足f(n+1)﹣2f(n)=2n(n∈N*),且a1=1.
(1)设
,证明数列{bn}为等差数列;
(2)求数列{an}的前n项和Sn . -
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】如图,在矩形ABCD中,
,点M在边DC上,点F在边AB上,且
,垂足为E,若将
沿AM折起,使点D位于
位置,连接
,
得四棱锥
.
Ⅰ
求证:
;
Ⅱ
若
,直线
与平面ABCM所成角的大小为
,求直线
与平面ABCM所成角的正弦值. -
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】目前,学案导学模式已经成为教学中不可或缺的一部分,为了了解学案的合理使用是否对学生的期末复习有着重要的影响,我校随机抽取100名学生,对学习成绩和学案使用程度进行了调查,统计数据如表所示:
善于使用学案
不善于使用学案
总计
学习成绩优秀
40
学习成绩一般
30
总计
100
参考公式:
,其中n=a+b+c+d.
参考数据:P(K2≥k0)
0.050
0.010
0.001
k0
3.841
6.635
10.828
已知随机抽查这100名学生中的一名学生,抽到善于使用学案的学生概率是0.6.
(1)请将上表补充完整(不用写计算过程);
(2)试运用独立性检验的思想方法分析:有多大的把握认为学生的学习成绩与对待学案的使用态度有关?
(3)利用分层抽样的方法从善于使用学案的同学中随机抽取6人,从这6人中抽出3人继续调查,设抽出学习成绩优秀的人数为X,求X的分布列和数学期望. -
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】已知抛物线的对称轴为坐标轴,顶点是坐标原点,准线方程为x=﹣1,直线l与抛物线相交于不同的A,B两点.
(1)求抛物线的标准方程;
(2)如果直线l过抛物线的焦点,求
的值;
(3)如果
,直线l是否过一定点,若过一定点,求出该定点;若不过一定点,试说明理由.
相关试题