《2025年活动单导学课程高中地理选择性必修第二册鲁教版》

活动一：阅读课本相关内容，结合以下材料，了解分析区域发展差异的步骤和方法
某中学地理兴趣小组利用假期对学校附近的乡村进行社会调查，收集到以下资料：房屋多由红砖砌成，多朝向东南方；村民为增加经济收入，在同一块耕地上种植甘蔗、番薯等农作物，但每年农作物的产量不稳定。
1. 该地理兴趣小组的家乡可能在哪里？
2. 影响该地区房屋朝向的主要因素是什么？
3. 该地区每年农作物产量不稳定的主要原因是什么？
4. 该地理兴趣小组收集资料和探究该区域环境特征的方法分别是什么？

答案： 1.珠江三角洲。
2.采光。
3.受亚热带季风气候影响，降水的季节变化大；台风灾害多。
4.直接收集法、定性分析法。

活动二：阅读课本相关内容，结合以下材料和图，学会分析长江流域不同区域发展的差异
2016年9月，《长江经济带发展规划纲要》确立了以长江黄金水道为依托，发挥上海、武汉、重庆的核心作用，建设长江经济带。下图为“长三角和川渝地区示意图”（如下图所示），如表（见下页上表）为“2024年重庆市和上海市经济发展统计表”。

1. 材料中分析区域发展差异的方法是什么？
2. 根据统计数据，比较上海市和重庆市经济发展的主要差异。
3. 与长江三角洲地区相比，概述川渝地区发展的地理优势。
4. 为推动长江流域的综合开发，长江三角洲和川渝地区可以开展合作的领域有哪些？

答案： 1.定量分析法。
2.上海市经济发展水平高，人均收入高，经济竞争力强；重庆市经济发展水平较低，人均收入低，经济竞争力弱。
3.川渝地区位于长江上游，土地广阔(面积大)，地价较低；矿产、能源、水力等资源丰富；政策支持；劳动力丰富；市场广阔；经济发展潜力较大。
4.航道建设、西气东输、“西电东送”、产业转移、生态保护等。