2025年小学教材全解全析一年级数学上册青岛版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年小学教材全解全析一年级数学上册青岛版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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典型例题 把图形(1)放在图形(2)的上面,组成的是哪个图形?

思路分析 把图形(1)放在图形(2)的上面,它们的形状和小正方体的总个数都不会改变,一共有 7 个小正方体,直接排除图形①和图形②。因此组成的是图形③。
正确解答 组成的是图形③。
方法提示 用两个或两个以上的图形进行拼组,应根据拼组前每个图形的特征来确定组成的图形的形状。
思路分析 把图形(1)放在图形(2)的上面,它们的形状和小正方体的总个数都不会改变,一共有 7 个小正方体,直接排除图形①和图形②。因此组成的是图形③。
正确解答 组成的是图形③。
方法提示 用两个或两个以上的图形进行拼组,应根据拼组前每个图形的特征来确定组成的图形的形状。
答案:
将图形
(1)放在图形
(2)的上面,两个图形共有小正方体个数为:
$1+6 = 7$(原图形
(2)可看作有下面一层4个,上面一层2个,共6个小正方体,加上图形
(1)的1个)。
图形①由8个小正方体组成,不符合;
图形②由7 - 1(中间隐藏一个视觉上看不到的)=6(实际数小正方体可见部分不能完整对应总数逻辑,从整体观察其小正方体数量特征)个小正方体视觉呈现但实际拼组逻辑不符,从总数7个小正方体拼组角度,其形状不符合;
图形③由7个小正方体组成且形状符合图形
(1)放在图形
(2)上面的拼组结果。
所以组成的是图形③。
(1)放在图形
(2)的上面,两个图形共有小正方体个数为:
$1+6 = 7$(原图形
(2)可看作有下面一层4个,上面一层2个,共6个小正方体,加上图形
(1)的1个)。
图形①由8个小正方体组成,不符合;
图形②由7 - 1(中间隐藏一个视觉上看不到的)=6(实际数小正方体可见部分不能完整对应总数逻辑,从整体观察其小正方体数量特征)个小正方体视觉呈现但实际拼组逻辑不符,从总数7个小正方体拼组角度,其形状不符合;
图形③由7个小正方体组成且形状符合图形
(1)放在图形
(2)上面的拼组结果。
所以组成的是图形③。
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