《2025年黄冈期末100分五年级语文上册人教版》

(一)忆读书(节选)(10分)
我会认字后不到几年，就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的国文教科书，而是七岁时开始自己读（“）话说天下大势（，）分久必合（，）合久必分（……）的（《）三国演义（》）
那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后，必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄金英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。
此后，我决定拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来，居然越看越明白。虽然字音都读得不对，比如把“凯”读作“岂”，把“诸”读作“者”之类，因为只学过那个字的一半。
我第一次读《三国演义》，读到关羽死了，哭了一场，便把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。后来忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。
1. 填入（）内的标点符号，正确的一项是（A）(2分)
A. “ ， ， ……” 《 》
B. “ ， ， ……” “ ”。
C. ， ， ， …… 《 》
2. 联系上下文，理解下列词语的意思。(4分)
(1)津津有味：形容趣味浓厚或有滋味的样子。文中指“我”听舅父讲《三国演义》很有滋味
(2)一知半解：形容知道得少，理解得也不深。文中指“我”对《三国演义》理解得不深。
3. 下面对选文内容的理解正确的一项是（D）(2分)
A. “宴桃园豪杰三结义”中“三”指关羽、刘备和诸葛亮。
B. “在母亲的催促下含泪上床”是说母亲催促“我”睡觉，而“我”还想读书，于是哭了。
C. 作者在一知半解地读书时，会把“凯”读作“岂”，把“诸”读作“者”，是因为字的读音接近。
D. “此后，我决定……居然越看越明白”说明读书越多，知识积累越多，理解能力就会越强。
4. 你是否赞同作者的这种读书方法？说明理由。(2分)
我决定拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来，居然越看越明白。虽然字音都读得不对，比如把“凯”读作“岂”，把“诸”读作“者”之类，因为只学过那个字的一半。
提示：只要理由合理即可。

答案： (一)
1.A
2.
(1)形容趣味浓厚或有滋味的样子。文中指“我”听舅父讲《三国演义》很有滋味
(2)形容知道得少，理解得也不深。文中指“我”对《三国演义》理解得不深。
3.D
4.提示：只要理由合理即可。