四、按要求完成句子练习。
1.读句子,在“□”里填上合适的标点符号。
(1)它由圆明园 ☐ 绮春园和长春园组成 ☐ 所以也叫圆明三园 ☐ 此外 ☐ 还有许多小园 ☐ 分布在圆明园东 ☐ 西 ☐ 南三面 ☐ 众星拱月般环绕在圆明园周围 ☐
(2)在日常生活和学习中 ☐ 我们以诚待人 ☐ 就会赢得别人的尊重 ☐ 以诚做事 ☐ 就会有所获得 ☐
2.上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
“上自、下至”不仅说明圆明园所藏文物,还写出了文物的数量、品种。
3.他走过去,把手中的菜倒进汤里,而后拿起汤勺,在桶里搅了几下。
句子是对将军的描写,表现了将军对战士们的之情。
1.读句子,在“□”里填上合适的标点符号。
(1)它由圆明园 ☐ 绮春园和长春园组成 ☐ 所以也叫圆明三园 ☐ 此外 ☐ 还有许多小园 ☐ 分布在圆明园东 ☐ 西 ☐ 南三面 ☐ 众星拱月般环绕在圆明园周围 ☐
(2)在日常生活和学习中 ☐ 我们以诚待人 ☐ 就会赢得别人的尊重 ☐ 以诚做事 ☐ 就会有所获得 ☐
2.上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
“上自、下至”不仅说明圆明园所藏文物,还写出了文物的数量、品种。
3.他走过去,把手中的菜倒进汤里,而后拿起汤勺,在桶里搅了几下。
句子是对将军的描写,表现了将军对战士们的之情。
答案:
四、1.
(1)、 , 。 , 、 、 。
(2), , ; , 。 2.历史悠久 众多 丰富 3.动作 关心和爱护
(1)、 , 。 , 、 、 。
(2), , ; , 。 2.历史悠久 众多 丰富 3.动作 关心和爱护
五、阅读课内片段,完成练习。
1860年10月6日,英法联军侵入北京,闯进圆明园。他们把园内
[资料袋]圆明园是清代大型皇家园林,不仅汇集了江南若干名园胜景,还移植了西方园林建筑,堪称人类文化的宝库之一,是当时世界上最大的一座博物馆。1860年,英法侵略者纵火焚烧圆明园。圆明园及附近的清漪园、静明园、静宜园、畅春园及海淀镇均被烧。
1.阅读选段,完成下列思维导图。
能拿走的 ①
2.选段中的“凡是”“统统”“任意”这些加点的词语,让我们体会到了侵略者的
3.朗读文段时,我们应该带着(
A.感伤、无奈
B.悲壮、痛惜
C.悲伤、哀愁
D.仇恨、厌恶
4.联系课文,结合“资料袋”,说说这篇课文主要表达了作者什么样的感情。
1860年10月6日,英法联军侵入北京,闯进圆明园。他们把园内
凡
是
能拿得动的东西,统
统
掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任
意
破坏、毁掉。为了销毁罪证,10月18日和19日,三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天,烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样化为一片灰烬。[资料袋]圆明园是清代大型皇家园林,不仅汇集了江南若干名园胜景,还移植了西方园林建筑,堪称人类文化的宝库之一,是当时世界上最大的一座博物馆。1860年,英法侵略者纵火焚烧圆明园。圆明园及附近的清漪园、静明园、静宜园、畅春园及海淀镇均被烧。
1.阅读选段,完成下列思维导图。
拿不动的
实在运不走的 为销毁罪证2.选段中的“凡是”“统统”“任意”这些加点的词语,让我们体会到了侵略者的
贪婪、暴力和野蛮
,同时也感受到作者对侵略者的痛恨和对圆明园被毁灭的痛惜
。3.朗读文段时,我们应该带着(
B
)的感情。A.感伤、无奈
B.悲壮、痛惜
C.悲伤、哀愁
D.仇恨、厌恶
4.联系课文,结合“资料袋”,说说这篇课文主要表达了作者什么样的感情。
答案:
五、1.①拿不动的 ②任意破坏、毁掉 ③园内放火 2.贪婪、暴力和野蛮 对侵略者的痛恨和对圆明园被毁灭的痛惜 3.B 4.表达了作者对祖国灿烂文化的无比热爱之情,以及对侵略者强盗行为的无比愤恨。
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