2026年活页1加1课时作业加单元测试八年级历史上册人教版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2026年活页1加1课时作业加单元测试八年级历史上册人教版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
9. 1936 年西安事变发生后,各派针对时局发表自己的看法,中国共产党从民族大义出发,旗帜鲜明地提出了自己的主张。当时,中共的态度是(
A.扰乱形势,积极救蒋
B.讨伐张杨,震慑中共
C.扩大事态,挑起内战
D.和平解决,联蒋抗日
D
)A.扰乱形势,积极救蒋
B.讨伐张杨,震慑中共
C.扩大事态,挑起内战
D.和平解决,联蒋抗日
答案:
9.D
10. “古都兵变动天寒,化作长城碧雪丹。国共缓攻矛与盾,军民披沥胆与肝……青史每翻常滴泪,何时两岸结新欢?”这首诗是为纪念下列哪一历史事件而作(
A.红军长征
B.西安事变
C.九一八事变
D.国民大革命
B
)A.红军长征
B.西安事变
C.九一八事变
D.国民大革命
答案:
10.B
11. 辨别下列史实的正误,正确的在【 】内打“√”,错误的打“×”并改正。(12 分)
【 】(1)五四运动揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋,标志着中国人民抗日救亡民主运动新高潮的到来。
改正:
【 】(2)1936 年冬,傅作义指挥所在绥远击退日、伪军进攻,取得廊坊大捷。
改正:
【 】(3)1936 年,西安事变的和平解决标志着国共两党第一次合作已成为不可抗拒的大势。
改正:
【 】(1)五四运动揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋,标志着中国人民抗日救亡民主运动新高潮的到来。
改正:
【 】(2)1936 年冬,傅作义指挥所在绥远击退日、伪军进攻,取得廊坊大捷。
改正:
【 】(3)1936 年,西安事变的和平解决标志着国共两党第一次合作已成为不可抗拒的大势。
改正:
答案:
11.
(1)×,将“五四运动”改为“一二·九运动”。
(2)×,将“廊坊大捷”改为“百灵庙大捷”。
(3)×,将“第一次”改为“第二次”。
(1)×,将“五四运动”改为“一二·九运动”。
(2)×,将“廊坊大捷”改为“百灵庙大捷”。
(3)×,将“第一次”改为“第二次”。
12. 讲好人物故事,传承民族气节。小思同学要为“中国近代名人谱”项目化学习中的人物编写符合人物经历的历史剧本。(18 分)
材料一

(1)从史料价值的角度分析,材料一中哪张图片的台词更有助于还原真实的人物形象?说明理由。(6 分)
材料二

(2)参照材料二中图一的示例,为图二历史剧本补充相关信息。(6 分)
(3)根据上述材料并结合所学知识,简析图一、图二中人物入选小思“中国近代名人谱”的共同原因。(6 分)
材料一
(1)从史料价值的角度分析,材料一中哪张图片的台词更有助于还原真实的人物形象?说明理由。(6 分)
材料二
(2)参照材料二中图一的示例,为图二历史剧本补充相关信息。(6 分)
(3)根据上述材料并结合所学知识,简析图一、图二中人物入选小思“中国近代名人谱”的共同原因。(6 分)
答案:
12.
(1)图二。图一台词摘自吴其昌《梁启超传》,属于后人对梁启超的研究,是二手史料,而图二的台词是直接在历史事件发生的当时产生的一手史料,更符合历史事实。
(2)①时代背景:日本侵华导致中国民族危机加剧,蒋介石却坚持内战(“攘外必先安内”的主张);中国共产党提出建立抗日民族统一战线。
②相关事件:张学良、杨虎城发动西安事变。
(3)具有强烈的爱国精神,在民族危亡关头勇于担当救亡图存的责任;他们的举动极大地推动了中国的进步等。
(1)图二。图一台词摘自吴其昌《梁启超传》,属于后人对梁启超的研究,是二手史料,而图二的台词是直接在历史事件发生的当时产生的一手史料,更符合历史事实。
(2)①时代背景:日本侵华导致中国民族危机加剧,蒋介石却坚持内战(“攘外必先安内”的主张);中国共产党提出建立抗日民族统一战线。
②相关事件:张学良、杨虎城发动西安事变。
(3)具有强烈的爱国精神,在民族危亡关头勇于担当救亡图存的责任;他们的举动极大地推动了中国的进步等。
查看更多完整答案,请扫码查看