《2025年新课程学习与检测八年级地理上册》

(地理实践力)某校同学利用课间，设计并完成了以下实验：用同样大小的烧杯，放入等量水和沙子，将温度计放入同一深度，置于太阳下，观测温度变化。读实验记录表(下表)，完成 1～2 题。

1. 该实验探究的是____对气候的影响(B)
A. 纬度位置
B. 海陆位置
C. 地形因素
D. 人类活动
2. 该实验结论可以解释(C)
A. 夏季，我国普遍高温
B. 冬季，我国南北温差大
C. 沿海相对内陆温差较小
D. 青藏高原全年气温较低

答案： 1.B 2.C

3. 我国大部分地区属于季风气候，季风对我国气候的影响很大。图 1 是上海和乌鲁木齐两地的气温曲线和降水量柱状图，下列分析错误的是(D)

A.夏季我国盛行东南季风，气温高，降水多
B.东南季风不能到达我国西部地区，那里一般降水稀少，为干旱和半干旱区
C.东部地区的气温年较差较小，西部地区的气温年较差较大
D.冬季我国盛行西北季风，气温低，但降水并未减少

答案： 3.D

(情境化、跨学科)五一假期，小丽一家从陕南出发，自驾去革命圣地延安旅游，途中游览了终南山国家森林公园。小丽在登山的过程中，亲身体验到诗中描写的“终南阴岭秀，积雪浮云端”……结合所学知识，完成 4～5 题。
4. “终南阴岭秀，积雪浮云端”产生主要影响因素是(D)
A. 海陆分布
B. 纬度位置
C. 人类活动
D. 地形地势
5. 小丽在终南山景区内看到一则标语“人杰地灵名胜迹，和合南北贯东西”，联想到地理课堂上学习的秦岭—淮河一线的地理意义是(D)
A. 干旱区与半干旱区的分界线
B. 热带季风气候与亚热带季风气候的分界线
C. 季风区与非季风区的分界线
D. 暖温带与亚热带的分界线

答案： 4.D 5.D