《2025年新课程学习与检测七年级历史上册人教版》

8. 关于夏朝建立后的王位传承，史书中有不同的记载。

据此能认定的历史事实是(B)

A.启用武力夺取王位
B.启最终登上王位
C.益将王位让于启
D.禹直接传位于启

答案： 8.B

9. 《左传·昭公六年》记载，“商有乱政，而作《汤刑》”；《竹书纪年》记载，商代第 24 代商王祖甲“二十四年，重作《汤刑》”。殷墟出土的甲骨文也有“王又作辟”“贞：王闻惟辟”，学者注释“辟，刑”。上述文献和出土文物可以证实商朝(A)

A.用刑罚来维持统治秩序
B.主张实行“礼治”
C.祖甲主张无为而治
D.刑罚异常残酷

答案： 9.A

10. 下表是研究西周灭亡原因的相关材料，由此可见(D)


A.文献记载都是真实的历史
B.考古发现史料价值最高
C.历史事实没有统一的定论
D.史学研究需要多重证据

答案： 10.D

11. 阅读下列材料，回答问题。
材料一 传说继黄帝之后，我国黄河流域杰出的部落联盟首领还有尧、舜、禹……相传尧年老的时候，征求各部落首领的意见，推举舜做他的继承人。舜年老后，采取同样的办法把位置让给了治水有功的禹。这种推举部落首领的办法，历史上叫“①禅让制”。
材料二 禹死后，启继承父位，成为国王。从此，②世袭制取代了禅让制，“公天下”变成“家天下”。
(1) 请你结合所学知识将材料一、材料二中的横线补充完整。
(2) 材料二中这种现象最早出现在什么朝代？出现这种变化的根本原因是什么？
材料三 周初将宗亲、功臣等分封到各地，建立诸侯国；受封者则必须对周王承担各种义务，并受周王控制。
(3) 材料三反映了周初实行的哪种政治制度？据材料三指出该制度分封的对象。

答案： 11.
(1)①禅让制 ②世袭制
(2)夏朝。根本原因：生产力的发展。
(3)分封制。对象：宗亲、功臣等。