《2025年金钥匙提优训练课课练九年级道德与法治上册人教版徐州专版》

为加深同学们对垃圾分类相关知识的了解，某校开展了以“垃圾分类你我同行”为主题的项目式学习活动。以下是九年级（5）班M小组完成任务的过程，请你参与其中。
[阶段一 聚焦任务自我学习]
任务：开展垃圾分类现状的深度调研，形成调查报告或建议书。
要求：两周后进行结果交流展示。
生活中常见的垃圾：a. 废玻璃瓶 b. 过期药品 c. 陶瓷碎片 d. 废油漆 e. 废纸箱 f. 茶叶渣 g. 瓜子皮 h. 烟头

（1）同学们制作了垃圾分类图标卡，请你帮他们将生活中常见的垃圾与图标卡进行匹配。（填序号即可）
[阶段二 合作探究寻求突破]
同学们在开展实地调查时，发现了以下现象。

（2）同学们针对上述现象产生的原因展开了交流，如果你是其中一员，你会说些什么？
在实地考察A村时，村民委员会主任向大家介绍：“从2019年开始，我们村就通过召开村民议事会推行垃圾分类。经过几年的努力，我们村实现了从环境卫生脏乱差村到美丽新农村的蜕变。部分村民看到村里一天天变得整洁美丽，不仅带头参与垃圾分类工作，还自发加入监督垃圾分类工作的队伍。随着村里环境越来越好，一些外出务工人员开始返乡创业，外来人员也前来投资兴业，带动了村里其他产业发展。”
（3）结合上述材料，谈谈A村推行垃圾分类的意义。

[阶段三 展示交流实现价值]
（4）两周后，同学们准备以建议书的形式展示小组成果，请你帮他们完善建议书。

答案： （1）① ae ② fg ③ bd ④ ch （2）出现现象一的原因:① 居民对垃圾分类的知识了解不到位,不会垃圾分类;② 居民的垃圾分类意识不强,不重视垃圾分类;③ 社区缺乏引导和监督,没有落实垃圾分类工作。 出现现象二的原因:① 配套设施还不够完备;② 转运工作人员的垃圾分类意识不强;③ 垃圾分类管理机制不健全。 （3）① 有利于增强村民保护环境的意识,促进绿色发展理念的落实。② 有利于改善乡村卫生状况,推进乡村生态文明建设,带动乡村产业发展,使村民共享绿色发展成果,实现乡村振兴。③ 该村召开村民议事会推动垃圾分类工作,有利于发挥基层群众自治制度的作用,让村民更好地进行自我管理、自我服务、自我教育、自我监督。 （4）示例:① 政府要贯彻落实垃圾分类制度,完善相关设施 ② 社区应定期组织垃圾分类志愿服务活动,加大垃圾分类的宣传力度,普及垃圾分类知识