《2025年名校课堂七年级地理上册中图版湖北专版》

我国人口地理界线，称为“胡焕庸线”。读图，完成5~7题。

5. “胡焕庸线”的西北部 (D)
A. 人口数量始终未变
B. 人口密度均大于100人/千米²
C. 人口密度持续减小
D. 人口比东南部稀疏
6. 多年来，“胡焕庸线”所反映的我国人口分布特点几乎不变，说明 (B)
A. 人口政策调节作用显著
B. 人口分布受自然环境影响较大
C. 东、西部经济水平一致
D. 东、西部之间无人口流动
7. 图中体现了我国人口东西分布密度的巨大差异，说明了 (D)
A. 东部应向西部大规模移民
B. 西部计划生育落实较好
C. 西部向东部迁移了大量人口
D. 西部自然条件恶劣、经济落后

答案： 5.D 6.B 7.D

(广东中考)人口性别比反映男女两性人口之间的数量对比关系，通常定义为每100名女性对应的男性人数。下面为我国南方某市常住人口数量与性别比统计图。据此完成8~10题。

8. 该市常住人口数量不断增加的根本原因是 (A)
A. 社会经济发展
B. 教育水平提高
C. 交通条件改善
D. 生活成本降低
9. 该市人口从“女多男少”转为“男多女少”的时间段是 (C)
A. 1982—1990年
B. 1990—2000年
C. 2000—2010年
D. 2010—2020年
10. 1982—2020年，该市人口性别比变化的原因主要是 (A)
A. 产业结构改变
B. 医疗保健水平提高
C. 城市规模扩大
D. 计划生育政策调整

答案： 8.A 9.C 10.A

11. (综合思维)【活动探究：人民幸福，和谐发展谋千秋】习近平总书记指出：“中国式现代化是人口规模巨大的现代化。我国十四亿多人口整体迈进现代化社会，规模超过现有发达国家人口的总和，艰巨性和复杂性前所未有，发展途径和推进方式也必然具有自己的特点。”某中学地理兴趣小组，学习习近平总书记重要讲话精神，结合相关图文资料，对我国人口数量、人口分布、人口发展和人口政策做研究学习，请和兴趣小组一起完成过程化探究。
探究一 我国人口数量

(1)读图1可知，2016年后我国人口增长速度逐渐变慢(填“快”或“慢”)，图示时期内，我国人口总数最多的年份是 (C)
A. 2016年
B. 2020年
C. 2021年
D. 2022年
探究二 我国人口分布
人口分布受社会经济条件、自然条件和开发时间(文明程度)等因素影响，在一定时期内人口分布密度呈现地区差异。图2是依据第七次人口普查数据绘制的我国部分省级行政区域人口数量及人口自然增长率(2010—2020年)分布图。

(2)读图2，简述我国人口分布的特点。
(3)人口自然增长率最高的省级行政区是西藏自治区。人口数量超过1亿的省级行政区是山东和粤(填简称)。
探究三 我国人口发展
“人口红利”是指一个国家的劳动年龄(15~64岁)人口占总人口比重较大，为经济发展创造有利的人口条件。图3为我国人口年龄结构变化图。

(4)我国人口红利高峰期出现在2010年前后，人口红利高峰期结束后，我国将面临的人口问题是人口老龄化。
2014年开始，黑龙江连续6年人口负增长。其中，大量青壮年出省务工是造成这一现象的原因之一。图4为2014—2019年黑龙江常住人口及人口增长情况图。

(5)2019年黑龙江省人口流失最严重，分析目前该省出现的人口问题可能带来的不利影响。(答一条即可)
探究四 我国人口政策
计划生育是我国的一项基本国策。从2015年12月的“全面二孩”政策到2021年5月的“三孩”生育政策，我国人口政策在不断调整。
(6)我国人口政策调整的根本目的是使人口的增长与资源、环境相协调，与社会经济发展相适应。

答案： 11.
(1)慢 C
(2)以黑河—腾冲一线为界，东多西少。
(3)西藏自治区 粤
(4)2010 人口老龄化
(5)劳动力短缺，人口老龄化严重。
(6)资源、环境