《2025年名校课堂七年级地理上册中图版湖北专版》

16.【聚焦航天助推强国】航天梦是强国梦的重要组成部分。探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国是我国航天人不懈追求的航天梦。随着中国航天事业快速发展，中国人探索太空的脚步会迈得更大、更远。图1为中国四大卫星发射基地位置图，图2为太阳系八大行星示意图。读图，回答下列问题。(5分)

【航天探索之基——四大航天发射场】
(1)由图1可知，我国四大航天发射场中，文昌纬度最低，自转线速度大，更有利于航天器的发射。距离西安($34^{\circ}N$，$109^{\circ}E$)最近的一个航天发射场是太原发射场。根据经纬网定向法，酒泉航天发射场在西昌航天发射场的西北方向。(3分)
【航天探索之梦——刷新太空中国高度】
我国航天人坚持创新驱动航天高质量发展，加强技术创新和实践创造，在一系列太空探索事业中，不断刷新中国高度，取得了历史性的成就。比如，2021年5月14日，我国火星探测任务“天问一号”探测器成功着陆火星，首次在火星上留下了中国人的印迹。
(2)从图2来看，地球位于金星和火星之间，距离太阳由近到远排第三位，海王星是太阳系中距离地球最远的行星。(2分)

答案：
(1)文昌 太原 西北
(2)三 海王

17.(地理实践力·地理实验)某班级开设“等高线地形模型制作”的地理实践课。课堂上同学们分为甲、乙两个小组进行等高线地形模型制作，并用它识别、学习等高线地形图的相关知识。(14分)

实验目的：将橡皮泥捏成不同形态的山体，根据山体模型绘制相应的地形图。
实验器材：橡皮泥、美工刀、三角尺、牙签、纸、笔。
实验步骤：
①用美工刀沿等高线切割山体模型。
②根据一定的等高距在山体模型上用牙签画出等高线。(注意：每条等高线都与桌面平行，最好不少于4条等高线。)
③将切好的各部分模型展示在白纸上，从最底部开始绘制山体模型的轮廓，绘制完成后将其取走，拿取上一层绘制，以此类推直至全部绘制完毕。(注意：每次绘制时对齐山体)
④用橡皮泥捏出山体，并塑造出山脊、山谷、山峰、陡崖等地形部位。
(1)试分析制作模型的正确顺序：④②①③(填数码)。(2分)
(2)根据实验步骤，推测下面的等高线地形图是根据甲小组的山体模型绘制的。(2分)

(3)若分别从B点和A点到达山顶C点，则人们的实际感受是(C)(2分)
A. B点距离山顶C点较远
B. A点距离山顶C点较近
C. B点到C点坡度较缓
D. A点到C点坡度较缓
实验思考：
(4)在实际绘制等高线地形图时的方法和我们现在用的方法有何不同？(4分)
(5)该实验有什么需要改进的地方吗？试着写出2点。(4分)

答案：
(1)④②①③
(2)甲
(3)C
(4)通过测量各地的高度(或收集某地高度数据)，(1分)确定图幅大小及比例尺，(1分)确定等高距，(1分)在图上标注出海拔相同的点，最后将海拔相等的各点串连起来，形成等高线地形图。(1分)
(5)用美工刀沿等高线对山体模型进行切割前，用牙签在山体不同表面做上记号，标出海拔，避免各部分模型顺序发生错乱；依次将取下的“山体”块放在白纸上，用铅笔沿着“山体”块边缘描线，并标注相应的海拔。（每点2分，答案合理即可）