《2025年课堂活动与课后评价五年级英语上册外研版新疆专版》

4. Look and write. 看一看，写一写。
（方框内单词：see, hear, walk, swim）
（图片：①女孩在游泳 ②男孩在遛狗，狗帮助看路 ③坐轮椅的男孩 ④女孩在听声音）
1) She ______.
2) He ______.
3) He ______.
4) She ______.

答案： 1) can swim
解析：图片①显示女孩在游泳，“swim”表示“游泳”，“can”表示“能，会”，符合语境。
2) can see
解析：图片②显示男孩在遛狗，狗帮助看路，可推测男孩能看见，“see”表示“看见”，“can”表示“能，会”，符合语境。
3) can't walk
解析：图片③显示男孩坐轮椅，说明不能走路，“walk”表示“走路”，“can't”表示“不能”，符合语境。
4) can hear
解析：图片④显示女孩在听声音，“hear”表示“听见”，“can”表示“能，会”，符合语境。

5. Listen and tick. 听一听，勾一勾。
1) Linda is blind. □ A. True □ B. False
2) Tom can't walk. □ A. True □ B. False
3) The girl can't hear. □ A. True □ B. False
4) Dogs can help firefighters. □ A. True □ B. False

答案： （因无听力材料，无法确定具体答案，需根据实际听力内容勾选对应的选项）

6. Read and write. 读一读，写一写。
（图片内容：Sam, Amy和Ms Smart在讨论狗）
Sam: Mum, a dog is very useful. It can 1) ______ us.
Amy: Yes. It can 2) ______.
Sam: And it can 3) ______ with us.
Amy: We all 4) ______ dogs. Can we 5) ______, Mum?
Ms Smart: 6) ______. I'm sorry.

答案： 1) help
解析：“useful”表明狗有用，能帮助我们，“help”表示“帮助”，符合语境，情态动词“can”后接动词原形。
2) see
解析：结合前文提到狗有用，以及常见狗的帮助行为，“see”表示“看见”，这里可理解为狗能帮人看东西，情态动词“can”后接动词原形。
3) play
解析：“play with us”表示“和我们一起玩”，符合语境，情态动词“can”后接动词原形。
4) like
解析：“We all...”表达对狗的情感，“like”表示“喜欢”，符合语境，主语是“We”，谓语动词用原形。
5) have a dog
解析：前文讨论狗的好处，这里应该是请求养狗，“have a dog”表示“养一只狗”，情态动词“can”后接动词原形。
6) No
解析：“I'm sorry.”表明Ms Smart拒绝了请求，“No”表示“不”，符合语境。