《2025年学习与评价陕西二年级语文上册人教版》

六、根据《十二月花名歌》连一连。
四月 桃花红十里 九月 桂花满枝香
三月 牡丹国色香 八月 寒梅斗冰霜
六月 水仙案头摆 十月 芙蓉正上妆
冬月 荷花满池塘 腊月 菊花姿百态

答案： 四月—牡丹国色香；三月—桃花红十里；六月—荷花满池塘；冬月—水仙案头摆；九月—菊花姿百态；八月—桂花满枝香；十月—芙蓉正上妆；腊月—寒梅斗冰霜
解析：《十二月花名歌》中不同月份对应不同的花，“三月桃花红十里，四月牡丹国色香，六月荷花满池塘，八月桂花满枝香，九月菊花姿百态，十月芙蓉正上妆，冬月水仙案头摆，腊月寒梅斗冰霜。”

七、课外阅读。
晶亮晶亮的春雨，脚步轻轻地、悄悄地来到大地上。
我说：“春雨呀春雨，我欢迎你；春雨呀春雨，你不像夏雨哥哥那样，撒开长腿，到处乱跑，踩到小花和小草。”
春雨好像没有听见我说的话。春雨什么也没说，只有脚步轻轻地、悄悄地从我面前走过。
啊，在春雨走过的地方——种子醒了，推开泥的门窗；花儿笑了，撒播阵阵芳香；小溪乐了，叮咚叮咚歌唱……
1. 春雨的脚步是怎样的？用“____”画出来，再照样子写两个词语：____、____。
2. 从第2自然段中可以看出，“我”欢迎____，不欢迎____，因为____。
3. 根据选文中春雨走过的地方发生的变化连线。
春雨走过的地方 种子 乐了
花儿 笑了
小溪 醒了
4. 在春雨走过的地方，其他事物会有哪些变化呢？试着填一填。
在春雨走过的地方，柳条____了，燕子____了，青蛙____了，小朋友们____了。

答案： 1. 轻轻地、悄悄地；示例：慢慢地、静静地
解析：文中明确写“春雨的脚步轻轻地、悄悄地来到大地上”“只有脚步轻轻地、悄悄地从我面前走过”，所以画出“轻轻地、悄悄地”。照样子写AABB式的词语，如“慢慢地、静静地”。
2. 春雨；夏雨哥哥；夏雨哥哥撒开长腿，到处乱跑，踩到小花和小草
解析：第2自然段中“我欢迎你（春雨）；春雨呀春雨，你不像夏雨哥哥那样……踩到小花和小草”表明“我”欢迎春雨，不欢迎夏雨哥哥，原因是夏雨哥哥会踩到小花小草。
3. 种子—醒了；花儿—笑了；小溪—乐了
解析：文中“种子醒了”“花儿笑了”“小溪乐了”，据此连线即可。
4. 示例：绿；回来了；醒了；高兴
解析：根据春雨带来的生机，柳条会变绿，燕子从南方回来，青蛙结束冬眠醒来，小朋友们因为春雨而高兴。（答案不唯一，合理即可）

4. 在春雨走过的地方，其他事物会有哪些变化呢？试着填一填。
在春雨走过的地方，柳条______了，燕子______了，青蛙______了，小朋友们______了。

答案： 绿 回来 醒 笑
解析：结合春雨带来的生机，柳条会变绿，燕子从南方回来，青蛙从冬眠中醒来，小朋友们因春雨而开心微笑，这些都是符合情境的合理变化。