2025年点金训练精讲巧练高中生物选择性必修1人教版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年点金训练精讲巧练高中生物选择性必修1人教版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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3. 分级调节
(1)含义:人们将下丘脑、垂体和靶腺体之间存在的这种
(2)分级调节系统
包括“______”“______”“______”等。
(3)意义
(1)含义:人们将下丘脑、垂体和靶腺体之间存在的这种
分层调控
,称为分级调节。(2)分级调节系统
包括“______”“______”“______”等。
(3)意义
放大
激素的调节效应,形成多级
反馈调节,有利于精细
调控,从而维持机体的稳态。
答案:
3.
(1)分层调控
(2)下丘脑—垂体—甲状腺轴 下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴 下丘脑—垂体—性腺轴
(3)放大 多级 精细
(1)分层调控
(2)下丘脑—垂体—甲状腺轴 下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴 下丘脑—垂体—性腺轴
(3)放大 多级 精细
◇思考
[教材P53思考·讨论]通过手术摘除健康大鼠的垂体后,其甲状腺功能表现为衰退,试分析其中原因。
[教材P53思考·讨论]通过手术摘除健康大鼠的垂体后,其甲状腺功能表现为衰退,试分析其中原因。
答案:
提示:摘除大鼠的垂体后,大鼠体内缺乏促甲状腺激素,无法促进甲状腺的生长发育以及调节甲状腺激素的合成与分泌,导致甲状腺功能衰退。
1. 特点
(1)通过
(2)作用于
(3)作为信使
(4)
(1)通过
体液
进行运输。(2)作用于
靶器官、靶细胞
。(3)作为信使
传递信息
。(4)
微量和高效
。
答案:
1.
(1)体液
(2)靶器官、靶细胞
(3)传递信息
(4)微量和高效
(1)体液
(2)靶器官、靶细胞
(3)传递信息
(4)微量和高效
2. 激素间的相互作用
(1)协同作用:不同激素对同一生理效应都发挥相同作用,如
(2)相抗衡:不同激素对同一生理效应发挥相反作用,如
(1)协同作用:不同激素对同一生理效应都发挥相同作用,如
生长激素与甲状腺激素
在促进生长发育方面,肾上腺素与胰高血糖素
在升高血糖浓度方面,都具有协同作用。(2)相抗衡:不同激素对同一生理效应发挥相反作用,如
胰岛素和胰高血糖素
在调节血糖方面相抗衡。
答案:
2.
(1)生长激素与甲状腺激素 肾上腺素与胰高血糖素
(2)胰岛素和胰高血糖素
(1)生长激素与甲状腺激素 肾上腺素与胰高血糖素
(2)胰岛素和胰高血糖素
◇思考
[教材P55正文]临床上通过抽取血样检测激素水平确定内分泌系统疾病的依据是什么?
[教材P55正文]临床上通过抽取血样检测激素水平确定内分泌系统疾病的依据是什么?
答案:
提示:人体内分泌细胞产生的激素弥散到体液中,随血液运输。激素是人体内微量、高效的生物活性物质,一旦体内激素含量偏离了生理范围,就会严重影响机体机能。
在正常进餐后4h测定血糖浓度,结果处于正常范围,然后口服100g葡萄糖,每隔半小时测定一次血糖,其结果如图所示,据图讨论:

(1)在血糖浓度变化中,实现bc段变化的主要代谢途径是什么?
(2)曲线cd段表示处在饥饿状态时的血糖浓度,此时维持血糖浓度相对稳定的代谢途径是什么?
(1)在血糖浓度变化中,实现bc段变化的主要代谢途径是什么?
(2)曲线cd段表示处在饥饿状态时的血糖浓度,此时维持血糖浓度相对稳定的代谢途径是什么?
答案:
提示:
(1)胰岛B细胞的活动增强,胰岛素的分泌量明显增加。体内胰岛素水平上升,一方面促进血糖进入组织细胞进行氧化分解,进入肝、肌肉并合成糖原,进入脂肪细胞和肝细胞转变为甘油三酯等;另一方面抑制肝糖原的分解和非糖物质转化成葡萄糖。这样既增加了血糖的去向,又减少了血糖的来源,使血糖浓度恢复到正常水平。
(2)胰岛A细胞的活动增强,胰高血糖素的分泌量增加。胰高血糖素主要作用于肝,促进肝糖原分解成葡萄糖进入血液,促进非糖物质转变成糖,使血糖浓度回升到正常水平。
(1)胰岛B细胞的活动增强,胰岛素的分泌量明显增加。体内胰岛素水平上升,一方面促进血糖进入组织细胞进行氧化分解,进入肝、肌肉并合成糖原,进入脂肪细胞和肝细胞转变为甘油三酯等;另一方面抑制肝糖原的分解和非糖物质转化成葡萄糖。这样既增加了血糖的去向,又减少了血糖的来源,使血糖浓度恢复到正常水平。
(2)胰岛A细胞的活动增强,胰高血糖素的分泌量增加。胰高血糖素主要作用于肝,促进肝糖原分解成葡萄糖进入血液,促进非糖物质转变成糖,使血糖浓度回升到正常水平。
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