《2025年学生活动手册六年级科学上册大象版》

1. 追根溯源。（结合图片描述水循环过程）

答案： （结合图片的文字描述）地球上的水体（如海洋、湖泊、河流等）在太阳照射下蒸发变成水蒸气，水蒸气上升到高空遇冷液化成小水滴或凝华成小冰晶，形成云。云中的小水滴或小冰晶相互聚集，当重力大于浮力时，就会下落形成雨、雪等降水。降水一部分渗入地下成为地下水，一部分流入河流、湖泊，最终又回到海洋，完成水循环。
解析：图片中展示了海洋、陆地、山脉、云层等元素，箭头指示了水的运动方向，体现了水从蒸发、成云、降水到径流回到海洋的循环过程。

2. 用概念图简要表示地球上的水循环过程。

答案： （概念图结构）
- 源头：海洋、湖泊、河流、地下水等水体
- 环节1：蒸发（液态→气态，太阳照射）
- 环节2：水汽输送（大气运动携带水蒸气）
- 环节3：降水（云→雨、雪、雹等，气态→液态或固态）
- 环节4：径流（地表径流：流入江河湖海；地下径流：渗入地下）
- 回到源头：径流汇入海洋等水体，循环往复
解析：概念图需体现水循环的主要环节及其相互联系，从水体蒸发开始，经过水汽输送、降水，再通过径流回到原始水体，形成一个闭合的循环过程。

地球上的水在______、______及______之间处于不间断的循环之中，水的这种循环产生了云、雾、雨、雪等多变的天气现象。

答案： 陆地 海洋 大气
解析：地球上的水循环是在陆地、海洋和大气这三个主要圈层之间进行的。海洋和陆地上的水蒸发进入大气，大气中的水汽通过降水回到陆地和海洋，从而实现了水在三者之间的不间断循环，该循环过程中因温度等条件变化产生了各种天气现象。