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9. 如图所示的平行四边形,顶点分别用字母A,B,C,D表示,其中三个点的位置分别用数对表示为A(3,5),B(0,2),C(4,5),那么D点的位置是(

(1,2)
)。
答案:
(1,2)
1. 小力坐在第3列第2行,用(3,2)表示,笑笑坐在第5列第4行,用(
A.(5,4)
B.(4,5)
C.(3,4)
5,4
)表示。A.(5,4)
B.(4,5)
C.(3,4)
答案:
A
2. 如果用数对表示教室中同学们的位置,(3,4)表示第3排第4个,那么关于(2,5)的说法正确的是(
A.第2排第5个
B.第5排第2个
C.和(3,4)相邻的位置
A
)。A.第2排第5个
B.第5排第2个
C.和(3,4)相邻的位置
答案:
A
3. 如果用数对表示以下几个地方的位置:琳琳家(3,5)、图书馆(3,3)、超市(5,2)、电影院(5,3),那么琳琳家离(
A.图书馆
B.超市
C.电影院
A
)最近。A.图书馆
B.超市
C.电影院
答案:
A
4. 教室里丽丽的位置用数对表示为(3,2),那么(
A.兰兰(2,3)
B.明明(6,5)
C.乐乐(3,4)
B
)离丽丽最远。A.兰兰(2,3)
B.明明(6,5)
C.乐乐(3,4)
答案:
B
5. 如右图,将图上的三角形向上平移2格,得到的新图形中,点B的位置用数对表示是(

A.(6,4)
B.(4,4)
C.(6,6)
C
)。A.(6,4)
B.(4,4)
C.(6,6)
答案:
C
三、判断。(对的画“√”,错的画“×”。每题3分,共21分)
1. 在同一张方格纸上,如果点(2,6)表示第2列第6行,那么点(x,5)和点(y,5)在同一行上。(
2. 五年级参加武术表演的同学站成6行6列的方阵,冬冬也参加表演,他可以站在(3,8)的位置上。(
3. 棋盘上,一方的一枚棋子在(2,5)处的位置,向右移动2格后,到达(2,7)处。(
4. 数对(3,3)中,两个3的意思相同。(
5. 数对(2,3)和(3,2)表示的位置一样。(
6. 开家长会前,小明告诉妈妈他的位置是第4行第2列,如果用数对表示则是(4,2)。(
7. 地球表面人为规定了“竖着”的一条条的经线和“横着”的一条条的纬线,所以任何一个地点都可以用数对来表示。(
1. 在同一张方格纸上,如果点(2,6)表示第2列第6行,那么点(x,5)和点(y,5)在同一行上。(
√
)2. 五年级参加武术表演的同学站成6行6列的方阵,冬冬也参加表演,他可以站在(3,8)的位置上。(
×
)3. 棋盘上,一方的一枚棋子在(2,5)处的位置,向右移动2格后,到达(2,7)处。(
×
)4. 数对(3,3)中,两个3的意思相同。(
×
)5. 数对(2,3)和(3,2)表示的位置一样。(
×
)6. 开家长会前,小明告诉妈妈他的位置是第4行第2列,如果用数对表示则是(4,2)。(
×
)7. 地球表面人为规定了“竖着”的一条条的经线和“横着”的一条条的纬线,所以任何一个地点都可以用数对来表示。(
√
)
答案:
1. √ 2. × 3. × 4. × 5. × 6. × 7. √
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