《2025年晨光智学同步指导训练与检测五年级科学上册教科版》

6. 下列各组摆中,能用于研究摆锤质量与摆动快慢是否有关的一组是(C)。

答案： C

三、判断。(对的打“√”,错的打“×”)
1. 在探究摆的摆动快慢与摆绳长度的关系时,采用了对比实验。 (√)
2. 在研究摆的摆动快慢与摆绳长度的关系实验中,不同长度摆绳的摆动次数只要测量1次。 (×)
3. 摆锤质量为100克的摆每30秒摆动的次数比摆锤质量为300克的摆每30秒摆动的次数多。 (×)

答案： 1. √
2. ×
3. ×

四、实验探究。
兵兵想研究摆的快慢与什么因素有关,于是他进行了如下表5次实验。下表是实验记录表,请你根据数据进行分析,回答以下问题。
|实验|摆绳的长度(厘米)|摆锤的质量(克)|30秒摆动的次数(次)|
 

1. 实验③④⑤研究的问题是摆的快慢与摆锤的质量的关系。这组实验的类型是对比实验,不同的条件是摆锤的质量,相同的条件是摆绳的长度、时间（30秒）、摆动幅度（默认相同）。
2. 通过③④⑤组的实验,我们可以得出的结论是摆的快慢与摆锤的质量无关。
3. 如果兵兵要研究摆的快慢与摆绳长度的关系,应选择实验①组、②组和③组进行研究。根据表中的实验数据,我们可以得出的结论是摆的快慢与摆绳长度有关，摆绳越长，摆动越慢；摆绳越短，摆动越快。

答案： 1. 摆锤的质量；对比；摆锤的质量；摆绳的长度；时间（30秒）；摆动幅度（默认相同）
2. 摆的快慢与摆锤的质量无关
3. ①；②；③；摆的快慢与摆绳长度有关，摆绳越长，摆动越慢；摆绳越短，摆动越快