《2025年同步练习册分层指导二年级数学上册青岛版》

三、他们看到了什么？连一连。

从左到右，第一个小孩（扎马尾的女孩）连第一个头像（女孩头像）和第一个图形（一个正方形）；第二个小孩（站在台阶上的男孩）连第三个头像（男孩头像）；第三个小孩（推车的男孩）连第四个头像（戴帽子的男孩头像）和第二个图形（两个并排的正方形）；第四个小孩（戴帽子的男孩）连第二个头像（女孩头像）

答案： 从左到右，第一个小孩（扎马尾的女孩）连第一个头像（女孩头像）和第一个图形（一个正方形）；第二个小孩（站在台阶上的男孩）连第三个头像（男孩头像）；第三个小孩（推车的男孩）连第四个头像（戴帽子的男孩头像）和第二个图形（两个并排的正方形）；第四个小孩（戴帽子的男孩）连第二个头像（女孩头像）这种表述不太准确，需要更清晰明确的对应关系来准确连线。但仅根据现有信息，大概是这样的连接思路。

四、有18个苹果。

1. 选择第(三)种装法,正好装完没有剩余。
$□ ÷ □ = □$( )
18÷6=3(袋)
2. 如果选择第一种装法,那么装袋的结果是什么？用算式表示出来。
18÷4=4(袋)……2(个) 答：可以装4袋，还剩2个。

答案： 1. 三 18÷6=3(袋) 2. 18÷4=4(袋)……2(个) 答：可以装4袋，还剩2个。