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1. 看一看,连一连。
(1)

(1)
答案:
1.
(1)
(2)
1.
(1)
(2)
2.
(1) 从上面看,分别看到 (
(2) (
(1) 从上面看,分别看到 (
圆
)、(正方
) 形、(长方
) 形。(2) (
正方
) 体从前面、右面、上面看到的形状都一样。
答案:
2.
(1)圆 正方 长方
(2)正方
(1)圆 正方 长方
(2)正方
3. 乐乐观察一个长方体积木,下面的图形分别是他从前面、上面和右面看到的。他观察的是 (

①
) 号积木。
答案:
3.①
4. 按要求给
添加 1 个同样的正方体。
(1) 如果从右面看到的是
,那么正方体应添加在它的 (
(2) 如果从前面看到的是
,那么正方体应添加在它的 (
(3) 如果从前面看到的是
,那么正方体应添加在它的 (
(1) 如果从右面看到的是
上(或下)
) 面。(2) 如果从前面看到的是
左(或右)
) 面。(3) 如果从前面看到的是
前(或后)
) 面。
答案:
4.
(1)上(或下)
(2)左(或右)
(3)前(或后)
(1)上(或下)
(2)左(或右)
(3)前(或后)
5. 下面的物体分别是谁看到的?
乐乐:我从前面、上面和右面看这个物体,看到的形状各不相同。
菲菲:我从前面和右面看这个物体,看到的形状是相同的,从上面看到的是不同的。
童童:我从前面、上面和右面看这个物体,看到的形状都是相同的。

乐乐:我从前面、上面和右面看这个物体,看到的形状各不相同。
菲菲:我从前面和右面看这个物体,看到的形状是相同的,从上面看到的是不同的。
童童:我从前面、上面和右面看这个物体,看到的形状都是相同的。
菲菲 童童 乐乐
答案:
5.菲菲 童童 乐乐
6. 新素养 空间观念 有一个正方体,每个面上分别写有数字 1,2,3,4,5,6。三个小朋友从不同的角度观察的结果如图所示。你知道这个正方体的每个数字的对面是什么数字吗?

答案:
6.1的对面是4,2的对面是5,3的对面是6。
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