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1. $420÷70$的商是(
一
)位数,$450÷30$的商是(两
)位数。
答案：
一 两
2. 15的(
11
)倍是165;从475连续减25,减(19
)次后结果是0。
答案：
11 19
3. 在$◯$里填上“$＞$”“$＜$”或“$=$”。
$487÷18◯$
$487÷18◯$
＜
$30$ $142÷28◯$＜
$142÷14$ $800÷50◯$＝
$8000÷500$
答案：
＜ ＜ ＝
4. $480分=$(
8
)时 $720时=$(30
)日 $132月=$(11
)年
答案：
8 30 11
5. $\triangle÷◯= 17……16$,$◯$最小是(
17
),这时$\triangle$是(305
)。
答案：
17 305
6. $478÷□9$,如果商是一位数,$□$里最小填(
4
);如果商是两位数,最大填(3
)。
答案：
4 3
7. 根据$180÷15 = 12$,在$□$里填上合适的数,在$◯$里填上合适的运算符号。
$(180◯□)÷(15÷5)= 12$ $(180 + 180)÷(15◯□)= 12$
$(180◯
$(180◯□)÷(15÷5)= 12$ $(180 + 180)÷(15◯□)= 12$
$(180◯
÷
□5
)÷(15÷5)= 12$ $(180 + 180)÷(15◯＋
□15
)= 12$
答案：
÷ 5 ＋ 15(或× 2)
8. 小丽想知道三位数除以两位数的商是几位数,她先算了$100÷99$的商是(
一
)位数,又算了$999÷10$的商是(两
)位数。小丽发现,三位数除以两位数的商是(一
)位数或(两
)位数。
答案：
一 两 一 两
9. 小优在计算一道除法算式时,错把除数24看成42,结果得到的商是16且没有余数。正确的商是(
28
)。
答案：
28
10. 下面是三名同学计算$239÷26$的思考过程。
(1)上面三名同学谁的思考过程正确?正确的在括号里画“√”。(3分)（
(2)在正确的思考过程里,你最喜欢谁的?为什么?(3分)
我最喜欢(
(1)上面三名同学谁的思考过程正确?正确的在括号里画“√”。(3分)（
√
）（√
）（√
）(2)在正确的思考过程里,你最喜欢谁的?为什么?(3分)
我最喜欢(
小林
)的思考过程,理由是小林通过简单计算10个26与被除数239的差，快速确定商为9，思路直接，计算量较小
。
答案：
(1)√ √ √
(2)答案不唯一，合理即可。比如，小林，理由是小林通过简单计算10个26与被除数239的差，快速确定商为9，思路直接，计算量较小；小亮，理由是小亮使用试商的常见方法，把除数看作相近的整十数30来试商，再根据余数调整商，这种方法规范且具有通用性；小明，理由是小明将26近似看作25进行计算，25是比较特殊且容易计算的数，能快速得出大概的商，方法巧妙
(1)√ √ √
(2)答案不唯一，合理即可。比如，小林，理由是小林通过简单计算10个26与被除数239的差，快速确定商为9，思路直接，计算量较小；小亮，理由是小亮使用试商的常见方法，把除数看作相近的整十数30来试商，再根据余数调整商，这种方法规范且具有通用性；小明，理由是小明将26近似看作25进行计算，25是比较特殊且容易计算的数，能快速得出大概的商，方法巧妙
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