《2025年资源与评价黑龙江教育出版社七年级生物上册人教版H版》

1. 学校开展“校园生态小侦探”活动,同学们分组探索校园生态。活动前,生物老师指出：“优秀生态小侦探的关键在于观察。”关于观察,下列哪种说法是正确的( )

A.观察只需要用眼睛寻找线索、用耳朵捕捉声音
B.观察就是看一看
C.观察是科学探究的一种基本方法
D.观察必须借助一些工具

答案： C

2. 下列哪种研究方式最能体现“观察”这种科学方法的关键特征( )

A.通过阅读《昆虫记》记录蝴蝶的生长周期
B.参加鸟类迁徙规律的科普报告会并做笔记
C.用显微镜观察载玻片上的植物细胞结构
D.连续一周在校园花园中记录蚂蚁的觅食行为

答案： D

3. 某学校生物社团在湿地公园开展生态观察活动时,下列哪种行为最不符合科学观察的做法( )

A.用望远镜远距离观察鸟类筑巢
B.使用录音设备记录蛙鸣声
C.摘取芦苇叶片制作临时装片
D.直接品尝野果以鉴别是否可食用

答案： D

4. 为助力同学们更好地开展“探寻城市生态系统中的生物多样性”项目式学习,某班级组织了校园生物大发现活动。下列关于该活动的说法,存在错误的是( )

A.统计池塘里的金鱼时,不仅要记录数量,还要留意它们的体色变化和游动状态
B.观察蚂蚁搬家时,需重点关注蚁群的分工协作、搬运路线以及周边环境特点
C.研究苔藓植物时,应选择树干背光面或墙角阴湿处进行观察
D.为清晰观察蜜蜂采蜜过程,可将蜂箱搬到教室窗台进行近距离拍摄

答案： D

5. 为了让同学们深入探究“城市绿地生态系统中昆虫的多样性”,某校生物兴趣小组开展了校园昆虫大观察活动。在活动中,下列做法符合科学观察要求的是( )

A.提前设计《昆虫观察记录表》,明确需要记录的特征(如翅脉类型、足的数量)
B.发现罕见的丽金龟时,为便于拍照直接用手抓住昆虫
C.记录数据时,只挑选体型较大、颜色鲜艳的昆虫进行统计
D.观察结束后,将捕捉到的所有昆虫制成标本永久保存

答案： A

6. 在“探索微观生命”生物实验周活动中,同学们踊跃参与。明明负责“种子探秘”,使用放大镜观察,给低年级同学讲解菜豆种子结构。欣欣展示“植物细胞之美”,制作番茄细胞临时装片。小刚在“人体细胞探索”中观察自己的口腔上皮细胞。佳佳专注于“洋葱细胞观察”,制作洋葱细胞临时装片。这些实验中,使用的观察仪器与其他实验不同的是( )

A.观察菜豆种子的结构
B.观察番茄表皮细胞
C.观察人的口腔上皮细胞
D.观察洋葱鳞片叶内表皮细胞

答案： A