第三关:看图列式计算。


1.
$□◯□=□$(个)
2.
$□◯□=□$(个)
1.
$□◯□=□$(个)
2.
$□◯□=□$(个)
答案:
10+6=16
@@18-5=13
@@18-5=13
第四关:小老鼠回家。(连一连)

第五关:生活中的数学乐园。
第五关:生活中的数学乐园。
答案:
1. 首先分析第一个小老鼠:
“我个位上是$6$,十位上是$1$”:
根据数位顺序,十位数字是$1$,个位数字是$6$,这个数是$1×10 + 6×1=16$。
2. 然后分析第二个小老鼠:
“我有$1$个十和$3$个一”:
$1$个十是$1×10$,$3$个一是$3×1$,这个数是$1×10+3×1 = 13$。
3. 接着分析第三个小老鼠:
“我是$19$的前一个数”:
根据自然数的顺序,$n$的前一个数是$n - 1$,所以$19-1 = 18$。
4. 最后分析第四个小老鼠:
“我是$16$和$18$中间的数”:
设这个数为$x$,$16\lt x\lt18$,根据自然数顺序,$x = 17$。
所以连线为:“我个位上是$6$,十位上是$1$”连$16$;“我有$1$个十和$3$个一”连$13$;“我是$19$的前一个数”连$18$;“我是$16$和$18$中间的数”连$17$。
“我个位上是$6$,十位上是$1$”:
根据数位顺序,十位数字是$1$,个位数字是$6$,这个数是$1×10 + 6×1=16$。
2. 然后分析第二个小老鼠:
“我有$1$个十和$3$个一”:
$1$个十是$1×10$,$3$个一是$3×1$,这个数是$1×10+3×1 = 13$。
3. 接着分析第三个小老鼠:
“我是$19$的前一个数”:
根据自然数的顺序,$n$的前一个数是$n - 1$,所以$19-1 = 18$。
4. 最后分析第四个小老鼠:
“我是$16$和$18$中间的数”:
设这个数为$x$,$16\lt x\lt18$,根据自然数顺序,$x = 17$。
所以连线为:“我个位上是$6$,十位上是$1$”连$16$;“我有$1$个十和$3$个一”连$13$;“我是$19$的前一个数”连$18$;“我是$16$和$18$中间的数”连$17$。
1. 王老师准备星期二带领一(1)班的小朋友去春游。

五
答案:
五
2. 同学们排队做操,军军从左数排第 7,从右数排第 9,这一排一共有(
15
)人。
答案:

7+9-1=15
故答案为:15
7+9-1=15
故答案为:15
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